三、课程内容、教学基本要求及学时安排 课程内容 教学基木要求 序号 数学榄物学课颗 (岗位群项 能力要求 知识要求 课程思政 时 块（单 元) 日) 融入点 1.根据不同对象 1理解记忆单词表牛 和场合正确使用 工作中积 动词使役句表边 2.掌握并能准确使用 极主动， 行为时受到 动词使役句。 指示或许可 能够正确使月 言、「V(使役 2.能铭理解掌握 使得被动句表认 2.堂据并正确使用动 怠情绪， 被强迫、不情愿 词使役被动句 学会任何 的情感。 掌握并正确使用 工作从小 「(形)+V(付 事做起， 《标准 商务基 础 会話1、会話2 私仁)一名 人 使铅被动台 1 2续習A、练智B、 乃相兰句刷表以 规章 在日常对话中的 3.日本ピ芝又事 迟到 14课 应用 情、文化事情。 早退等情 2.能够根据实阿 况需向领 带要灵活便用便 役句、使役被动 得 句及相 通 自 自我评价， 巩庙 2.单元测验并讲评。 加深知识占理 做好 解，提升听说读 4 写译综合能力： 能够根据不同 我评价。 身份角色正确 句 可及 三、课程内容、教学基本要求及学时安排 序 号 课程内容 教学基本要求 课 时 教学模 块（单 元） 教学课题 （岗位群项 目） 能力要求 知识要求 课程思政 融入点 1 《标准 商务基 础日 语》第 二册第 14 课 私にリーダ ーをさせて ください 1.根据不同对象 和场合正确使用 动词使役句表达 行为时受到命 令、指示或许可 之意。 1.理解记忆单词表生 词； 2.掌握并能准确使用 动词使役句。 工作中积 极主动， 努力学 习，勇敢 尝试。 4 1.能够正确使用 动词使役句相关 句型表达自谦之 意； 2.能够理解掌握 使役被动句表达 被强迫、不情愿 的情感。 1.掌握并正确使用 「V（使役形）てく ださい」、「V（使役 形）ていただけませ んか」等句型表达； 2.掌握并正确使用动 词使役被动句 3．掌握并正确使用 V「（て形）＋V（付 帯状況）」、「V（ない 形＋V（付帯状況） 等句型表达。 警惕新人 阶段面对 简单重复 工作的懈 怠情绪， 学会任何 工作从小 事做起， 从日常做 起。 4 1.正确朗读会话 文，理解使役 句、使役被动句 及相关句型表达 在日常对话中的 应用； 2.能够根据实际 需要灵活使用使 役句、使役被动 句及相关表达； 3. 了解日本文 化、社会风俗。 1.会話１、会話２、 会話３； 2.練習 A、練習 B、 問題； 3.日本のビジネス事 情、文化事情。 工作中要 遵守公司 规章制 度，迟到 早退等情 况需向领 导请示， 征得许 可，避免 任性妄 为。 4 1. 通过自测自 检、加强训练， 查缺补漏，学会 自我评价，巩固 加深知识点理 解，提升听说读 写译综合能力； 2.能够根据不同 身份角色正确使 用使役句、使役 被动句及关联表 达。 1.单词听写、句型翻 译、课文背诵、角色 扮演； 2.单元测验并讲评。 通过自 测，做好 教学评价 和学生自 我评价。 4