一、课程教学育人大纲总体设计 课程名称 遗传学实到 英文名称 Genetics Experinent 1.课程基本信 谋程编码 41612075400 课程性质 必须 息 先修课程 无 后续课程 无 学分/学时 1.5/24 教学团队 陈洋尔、黄林艳 2.课程简介 本门课程实险教学主要通过让学生观察和动手操作以及课堂测验来完成7 个主要的遗传学实验，使学生拿握遗传研究中桌色体标本的制作过程以及 三大速传规律的险证过程，从而培养和提高学生实验操作找能与分析问题、 解决问题的能力。 3.支撑授课专 支撑生物科学与生物技术专业学生以立德树人为根本，兴学强发为使命的 业目标 目标：拿速传分析的基本技能，提升学生专业综合素颜：培有学生成长 为拥有人文情怀，如识、能力与素质有机融合的专业复合型人才： 4.教学目标 误程目标1：培养学生具有一定的“三农”情杯 课程目标2：培养学生具有一定的动手操作能力 课程目标3：培养学生具有一定的分析问题的能力 课程目标4：培养学生具有基本的染色体标本的制作能力 课程目标5：培养学生具有从事遗传学研究的基本潜能 5.课程支撑专 在思思政治方面。培养学生具备良好的思见品德。具有“三农”情怀，自 业毕业要求指 受我行社会主文核心价值观：在专业基陷方面。培养学生掌握透传学方面 基本实验技能 标点 6.课程教学育 利用染色体畸变的标本引导学生了解农村因病改贫的案例，培养学生关爱 人总体思路 农民的情怀 7.课程教学育 线下教学 人教学方式 8.课程“四新建 无 设”和“协同育 人”实施情况 9.课程建设改 该课程由原来的课含实验改成实验课单设 革情况 2 一、课程教学育人大纲总体设计 1. 课 程 基 本 信 息 课程名称 遗传学实验 英文名称 Genetics Experiment 课程编码 41612075400 课程性质 必须 先修课程 无 后续课程 无 学分/学时 1.5/24 教学团队 陈洋尔、黄林艳 2.课程简介 本门课程实验教学主要通过让学生观察和动手操作以及课堂测验来完成 7 个主要的遗传学实验，使学生掌握遗传研究中染色体标本的制作过程以及 三大遗传规律的验证过程，从而培养和提高学生实验操作技能与分析问题、 解决问题的能力。 3. 支 撑 授 课 专 业目标 支撑生物科学与生物技术专业学生以立德树人为根本、兴学强农为使命的 目标；掌握遗传分析的基本技能，提升学生专业综合素质；培育学生成长 为拥有人文情怀，知识、能力与素质有机融合的专业复合型人才。 4.教学目标 课程目标 1：培养学生具有一定的“三农”情怀 课程目标 2：培养学生具有一定的动手操作能力 课程目标 3：培养学生具有一定的分析问题的能力 课程目标 4：培养学生具有基本的染色体标本的制作能力 课程目标 5：培养学生具有从事遗传学研究的基本潜能 5. 课 程 支 撑 专 业 毕 业 要 求 指 标点 在思想政治方面，培养学生具备良好的思想品德，具有“三农”情怀，自 觉践行社会主义核心价值观；在专业基础方面，培养学生掌握遗传学方面 基本实验技能 6. 课 程 教 学 育 人总体思路 利用染色体畸变的标本引导学生了解农村因病致贫的案例，培养学生关爱 农民的情怀 7. 课 程 教 学 育 人教学方式 线下教学 8.课程“四新建 设”和“协同育 人”实施情况 无 9. 课 程 建 设 改 革情况 该课程由原来的课含实验改成实验课单设