教学重点:材料的基本形态与构造 6、结构设计与工艺 (1)产品材料的加工工艺 (2)产品结构的装饰工艺 教学重点:产品材料的加工工艺 教学难点:注塑产品的结构设计。 7、应用实例一一手机设计 (1)手机界面在生理层面上的人性化设 (2)手机界面在情感层面上的人性化设计 (3)人性化设计与社会、文化和生活方式等因素; (4)手机设计一一理性架构上的感性创造; (5)手机结构设计及常用的表面处理工艺 教学重点:如何平衡产品功能、结构与造型之间的关系 教学难点:人性化设计在情感层面上的运用。 课程教学的基本要求 1、本课程的教学采用面授、讨论、课堂辅导等教学方法相结合,理论结合实际,应用成功设计实例, 引导学生加深对所学知识的理解和应用,提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 2、通过本课程的教学,学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上,能正确地应用这些知识 解决实际问题,使学生具备产品设计工作的基本技能 四、课程学时分配 绪论 2、产品结构设计 3、产品功能与结构的设计应用 4、产品造型与结构的设计应用 5、结构设计与材料 6、结构设计与工艺 4444668 7、应用实例 合计 五、建议教材与教学参考书 《产品设计一一功能与结构》,伏波,白平编著,北京理工大学出版社,2008年6月 《产品设计与实现一一工业设计实例解析》,佘玉亮编著,机械工业出版社,2008年8月 《产品结构与造型解析》,陈苑,洛齐编著,西泠印社出版社,2006年9月 制订者(签字) 校对者(签字) 审定者(签章) 批准者(签章):教学重点：材料的基本形态与构造。 6、结构设计与工艺 （1）产品材料的加工工艺； （2）产品结构的装饰工艺。 教学重点：产品材料的加工工艺。 教学难点：注塑产品的结构设计。 7、应用实例——手机设计 （1）手机界面在生理层面上的人性化设计； （2）手机界面在情感层面上的人性化设计； （3）人性化设计与社会、文化和生活方式等因素； （4）手机设计——理性架构上的感性创造； （5）手机结构设计及常用的表面处理工艺。 教学重点：如何平衡产品功能、结构与造型之间的关系。 教学难点：人性化设计在情感层面上的运用。 三、课程教学的基本要求 1、本课程的教学采用面授、讨论、课堂辅导等教学方法相结合，理论结合实际，应用成功设计实例， 引导学生加深对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。 2、通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些知识 解决实际问题，使学生具备产品设计工作的基本技能。 四、课程学时分配 讲 课 内 容 学 时 1、 绪论 4 2、 产品结构设计 4 3、 产品功能与结构的设计应用 4 4、 产品造型与结构的设计应用 4 5、 结构设计与材料 6 6、 结构设计与工艺 6 7、 应用实例 8 合 计 36 五、建议教材与教学参考书 《产品设计——功能与结构》，伏波，白平 编著，北京理工大学出版社，2008 年 6 月 《产品设计与实现——工业设计实例解析》，佘玉亮 编著，机械工业出版社，2008 年 8 月 《产品结构与造型解析》，陈苑，洛齐 编著，西泠印社出版社，2006 年 9 月 制订者（签字）： 校对者（签字）： 审定者（签章）： 批准者（签章）：