本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能， 培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问颗的的能力：使学生 计算机应用 6 基础 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习莫定 学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则 培养学生称为信息社会的合格公民。 本课得中身体素质锻炼贯穿始终，学生通讨该课程学习，在运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会话应五个学习领域中右 所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体育与 7 体有 康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体有与健康知识 和运动技能：培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：提高对 个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度：提高与专业特点相适应的体有 素养。 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 础知识：认知自我：接纳自我：情绪管理：合理优化学习心理：恰当 处理人际交往：树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识」 大学生心西 通课得学习，台在使学生明确心理康的标准及现实意义， 8 健康 并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、 合作意识利 开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能 力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展莫定良好、健康的 心理素所基础。 通讨本误程教学提高和那化学生对本民牌语言文字的理解能力 和运用水平。帮助学 生继续积累本国语文的有 识，维续培养他 阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理角 文学作品提高学生的思维品质和市美悟性。教育、引导学生阅读理解 优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象 思维与罗辑思维。从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的 大学语文 过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力 提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文 所体 的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶治情操结合起 米，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民战 自豪感。 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的 「门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机 大学生就业 统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 10 与创新创业 课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、 指导 增强创业意识和精神、了解国家黄业方针和政管。右利干引导高职学 生理性规划个人职业生涯发展，帮助言 职学生了解社会需要及认识目 身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 本课程主要内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 11 职业礼仪 仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪 职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习，5 6 计算机应用 基础 本课程主要使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能， 培养学生应用计算机解决工作与生活中的实际问题的的能力；使学生 初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定 基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守信息道德与安全准则， 培养学生称为信息社会的合格公民。 7 体育 本课程中身体素质锻炼贯穿始终，学生通过该课程学习，在运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域中有 所提高，掌握科学锻炼的基本知识、技术，培养其锻炼的兴趣和习惯， 以充分发挥学生的主体能动性，为终身体育打下基础。通过体育与健 康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识 和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；提高对 个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神， 形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育 素养。 8 大学生心理 健康 本课程是大学生的公共必修课程。主要内容涉及了心理健康的基 础知识；认知自我；接纳自我；情绪管理；合理优化学习心理；恰当 处理人际交往；树立正确的恋爱观以及远离网络危害等方面的知识。 通过课 程学习，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握 并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和 开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能 力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的 心理素质基础。 9 大学语文 通过本课程教学提高和强化学生对本民族语言文字的理解能力 和运用水平。帮助学生继续积累本国语文的有关知识，继续培养他们 阅读分析能力和文字表达能力，打好扎实的语文根底。通过阅读理解 文学作品提高学生的思维品质和审美悟性。教育、引导学生阅读理解 优秀的文学作品，帮助他们突破思维定势，激发创造精神，学会形象 思维与逻辑思维，从而建构起开放灵活的思维方式。同时，在教学的 过程中，帮助学生辨别真善美与假恶丑，培养丰富的想象和联想能力， 提高审美悟性，形成健康高雅的审美心理和情趣。以中国文学所体现 的人文精神及优秀传统熏陶学生。要把传授知识与陶冶情操结合起 来，发掘优秀文学作品所蕴涵的内在思想教育、情感熏陶因素，帮助 学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神和民族 自豪感。 10 大学生就业 与创新创业 指导 本课程是遵循职业教育规律，针对高职学生特点而组合开设的一 门体现高职教育就业导向的综合性课程，强调理论性和实践性的有机 统一，内容包括创业基础理论、创业意识、就业相关基本知识。通过 课程学习，让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、 增强创业意识和精神、了解国家就业方针和政策。有利于引导高职学 生理性规划个人职业生涯发展，帮助高职学生了解社会需要及认识自 身优势，促进学生职业素质发展，激发创业精神。 11 职业礼仪 本课程主要内容包括职场礼仪概述、职场仪容礼仪、职场仪表礼 仪、职场仪态礼仪、求职应聘礼仪、职场语言礼仪、职场交际礼仪、 职场行为礼仪、职场宴请礼仪、职场办公礼仪。通过本课程的学习