Il个a部分：Pre-reading questions,Text comprehension;Structural analysis of the text; Rhetorical features of the text,Vocabulary:Grammar,Translation;Exercises for integrated skills;Oral activities;Writing. Pre--reading questions与课文的话题有关，但不涉及课文的具体内容，作为热身训 练引导学生进入本单元的主题，要求学生在阅读课文前认真思考并查阅收集相关资 料。 Text comprehension设计的问题都与课文直接相关，通过提问及分析，要求学生 进行深入研读，更好地理解章节字面意义及内涵寓意。 Structural analysis of the text着重课文的总体结构分析，提高学生的篇章意识，要 求学生对课文的层次，话题的展开都有比较清晰的认识。 Rhetorical features of the text讨论的是课文中比较突出的修辞手段及其文体效果， 目的在于培养学生灵活而得体地使用英语地能力，要求学生理解修辞手段的运用及其 意义。 Vocabulary包括多个词汇练习，旨在通过多种练习形式对词汇进入深层次的学习， 要求学生正确理解意义，掌握拓展用法，并能熟练运用。 Grammar挑选课文中出现地某一突出地语法现象进行操练，此外还包括针对某一 常见语法项目地练习，要求学生有意识地提高语法识别能力和应用能力。 Translation分课文句子英译汉、单句汉译英和英汉段落翻译三个部分。要求学生 学会应用所学词汇进行翻译，并提高英语理解能力和用汉语连贯表达思想的能力。 Exercises for integrated skills分两个部分：I)听写，综合检查学生的听力、理解、 语法和拼写能力：2)填空练习，检查学生的英语搭配能力、语法能力以及对语篇的 整体理解能力。 Oral activities是为学生围绕课文内容开展口语活动而设计的练习，目的是促使学 生开口，要求学生积极参与，提高用英语表述自己的观点和意见、交流思想、进行辩 论的能力。 Writing是有指导的写作练习，要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，鼓励他们 用所学的词汇和句型表达自己的观点。 Text IⅡ是对TextI主题的扩展和深化，两篇课文可以起到相辅相成的作用。TextIⅡ 只配Questions for discussion,所提的问题可以开拓学生的思路，培养学生分析问题和 解决问题的能力，要求学生学会就相关问题提出自己的观点和看法。 各单元主要教学内容 Unit 1 I.Teaching objectives At the end of this unit,students are supposed to 3 3 11 个部分：Pre-reading questions; Text comprehension; Structural analysis of the text; Rhetorical features of the text; Vocabulary; Grammar; Translation; Exercises for integrated skills; Oral activities; Writing. Pre-reading questions 与课文的话题有关，但不涉及课文的具体内容，作为热身训 练引导学生进入本单元的主题，要求学生在阅读课文前认真思考并查阅收集相关资 料。 Text comprehension 设计的问题都与课文直接相关，通过提问及分析，要求学生 进行深入研读，更好地理解章节字面意义及内涵寓意。 Structural analysis of the text 着重课文的总体结构分析，提高学生的篇章意识，要 求学生对课文的层次，话题的展开都有比较清晰的认识。 Rhetorical features of the text 讨论的是课文中比较突出的修辞手段及其文体效果， 目的在于培养学生灵活而得体地使用英语地能力，要求学生理解修辞手段的运用及其 意义。 Vocabulary 包括多个词汇练习，旨在通过多种练习形式对词汇进入深层次的学习， 要求学生正确理解意义，掌握拓展用法，并能熟练运用。 Grammar 挑选课文中出现地某一突出地语法现象进行操练，此外还包括针对某一 常见语法项目地练习，要求学生有意识地提高语法识别能力和应用能力。 Translation 分课文句子英译汉、单句汉译英和英汉段落翻译三个部分。要求学生 学会应用所学词汇进行翻译，并提高英语理解能力和用汉语连贯表达思想的能力。 Exercises for integrated skills 分两个部分：1）听写，综合检查学生的听力、理解、 语法和拼写能力；2）填空练习，检查学生的英语搭配能力、语法能力以及对语篇的 整体理解能力。 Oral activities 是为学生围绕课文内容开展口语活动而设计的练习，目的是促使学 生开口，要求学生积极参与，提高用英语表述自己的观点和意见、交流思想、进行辩 论的能力。 Writing 是有指导的写作练习，要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，鼓励他们 用所学的词汇和句型表达自己的观点。 Text II 是对 Text I 主题的扩展和深化，两篇课文可以起到相辅相成的作用。Text II 只配 Questions for discussion，所提的问题可以开拓学生的思路，培养学生分析问题和 解决问题的能力，要求学生学会就相关问题提出自己的观点和看法。 各单元主要教学内容 Unit 1 I. Teaching objectives At the end of this unit, students are supposed to