最新教育资料精选 【分析】(1)本题考查学生对文言文实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等,考生要根据课内的积累并 结台语境,认真分析,确认词义。 ①(鹅)善于鸣叫,他想买却没有买成。善:擅长(善于) ②于是就带着亲友去观看。就:前往(去,接近,靠近) ③这群鵝就全部送给你。莘:全(全部) ④如果天下人都像他那样沉迷于书法。使:假使(假如,如果) (2)做“断句题”要通读全文,理解文段的主要意思,在此基础上再根据文意和常用断句方法加以判读。常见的断句方法有 语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本句句意为:看见人家的篚木矮桌洁净光,就在上面写起字来, 一半楷书一半草书 (3)解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点找出关键实词、虚词,查看 有无特殊句式。运用“留”“删”“调”“换“补“”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内 容进行适当调整,达到词达句顺。此句中重点的词有意:心里。固:坚决。市买。②为…所:表被动。“皆此类也”判断 (4)本题考查文学常识的识记能力。王羲之(303年·361年,一作321年·379年),字逸少,汉族,东晋时期著名书法家, 有书圣之称。故B项中王貌之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一错。 故答案为:B 【点评】(1)本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B.平时学习时,应多加积累。 (2)本题考查学生的文言文断句能力。能力层级为理解B.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称 (3)本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。能力层级为理解B。对原文的翻译不可图省力,必须下真功夫,按照 达、雅”的原则,逐句翻译 (4)本题考查文学常识的识记能力。平时备考时既要记得牢,还要记得准。 【附参考译文 王羲之生性爱鵝,会稽有一位独居的老妇养了只鵝,叫声很好听,他想买却没有买成,于是就带着亲友去观看。谁知老妇听 说他要来,竟把鹅烹煮了,准备招待他,他为此难过了一整天。当时的山阴有位道士,养了一群鹅,王之去观看时非常高 兴,多次恳求道士,要买他的鹅。道土对他说:“你若替我抄一遍《道德经》,这群鹅就全部送给你。”王羲之高兴地写完 后,用笼子把鵝装起来拿回去了,心情非常愉快。还有一次,他到学生家去,看见人家的雏木矮桌洁净光骨,就在上面写起 来,一半是楷书,一半是草书。后来那位学生的父亲无意中把这些字始刮去了,他的学生懊悔了好几天,他的书法当时就很被 世人看重,诸如此类的事情很多。王毓之常自称:“我的书法和钟蘨相比,可以说不相上下;和张芝的草书相比,也如同大雁 排行。”又曾经给别人写信说:“东汉张芝在池边练习书法,池水都变成黑色,如果天下人都像他那样沉迷于书法,也不一定 一第14题【现代文阅读】 阅读下面的文章,完成下面题目。唐宋大诗人诗中的物候竺可桢①我国古代相传有两句诗说道: “花如解语应多事,石不能言最可人。“但现在看来,石头和花卉虽没有声音和语言,却有它们自己的一套 结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质,使石头和花卉能说出字宙的秘密。 正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样,杏花开了,好像它传语农民赶快耕土;桃花开了,好像它暗 示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了,农民知道它讲的是什么话:“阿公阿婆,割麦插禾。”从这一角 度看来,花香鸟语都是大自然的语言,重要的是我们要能体会这种暗示,明白这种传语,从而理解大自 然,改造大自然。②明末的学者黄宗羲说:“诗人萃天地之清气,以月、露、风、云、花、鸟为其性 情,其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间,俄顷灭没,而诗人能结之不散。常人未尝 不有月、露、风、云、花、鸟之咏,非其性情,极雕绘而不能亲也。"换言之,月、露、风、云、花、鸟 乃是大自然的一种语言,从这种语言可以了解到大自然的本质,即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的 含意,所以能编为诗歌而传之后世。③唐白居易十五岁时,曾经写过一首咏芳草的诗:“离高离原上草 岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生…诗人顾况看到这首诗,大为赏识。一经顾况的吹嘘,这首诗便 8/11最新教育资料精选 8 / 11 第 14 题【现代文阅读】 阅读下面的文章，完成下面题目。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道： “花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套 结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。 正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗 示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角 度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自 然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性 情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝 不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟 乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的 含意，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便