2“问题症状”有时也具有正向功能 问题的存在,不见得只呈现出病症或弱点,有时 也存在有正向功能。 ·如小孩在学校打架滋事、问题不断,看起来这个孩子 真是问题学生。但是深入探究其家庭背景之后,老师 发现孩子的父母早已离婚,互不往来,只有在孩子出 事时,父母双方才会一同来到学校,而孩子的幻想中 仍然希望父母有一天能重修好,所以他透过打架滋事 来完成他的梦想。2“问题症状”有时也具有正向功能 • 问题的存在，不见得只呈现出病症或弱点，有时 也存在有正向功能。 • 如小孩在学校打架滋事、问题不断，看起来这个孩子 真是问题学生。但是深入探究其家庭背景之后，老师 发现孩子的父母早已离婚，互不往来，只有在孩子出 事时，父母双方才会一同来到学校，而孩子的幻想中 仍然希望父母有一天能重修好，所以他透过打架滋事 来完成他的梦想