第九章领导与团队合作 (一)目的与要求 1.了解领导的管理角色，有关领导力的相关理论： 2.理解群体的结构与特征，群体的行为规律，团队的形成和行为规律： 3.了解领导如何影响闭队和个体的心理与行为 思政融入点： 通过本章内容的学习，培养学生正确理解个体与团队、组织之间 的关系，树立其团队意识。帮助学生正确认识个体如何平衡个人得失 与团队、组织成数兴衰之间的关系，树立集体观念和集体意识。 (二)教学内容 第一节领导与领导者 1.领导与领导者的含义 领导者的管理角色 第二节领导理论 1,领导的特质理论 2.领导的行为理论 3.领导的权变理论 4.中国特色的领导理论 第三节群体与团队（一） 1.群体的含义与类型 2.团队的含义与类型 3.群体结构 第四节群体与团队（二） 1.群体行为规律 2.群体发展阶段 3.群体凝聚力 (E) 思考与实践 1.思考： 领导者在团队中的作用是什么 中国情境下的领导力特征是什么 组织中的非正式群体有哪些 组织中的非正式群体的是影响 领导如何对下属的心理和行为产生影响 领导如何促进团队协作 (四)教学方法与手段 1414 第九章 领导与团队合作 (一) 目的与要求 1. 了解领导的管理角色，有关领导力的相关理论； 2. 理解群体的结构与特征，群体的行为规律，团队的形成和行为规律； 3. 了解领导如何影响团队和个体的心理与行为。 思政融入点： 通过本章内容的学习，培养学生正确理解个体与团队、组织之间 的关系，树立其团队意识。帮助学生正确认识个体如何平衡个人得失 与团队、组织成败兴衰之间的关系，树立集体观念和集体意识。 (二) 教学内容 第一节 领导与领导者 1. 领导与领导者的含义 2. 领导者的管理角色 第二节 领导理论 1. 领导的特质理论 2. 领导的行为理论 3. 领导的权变理论 4. 中国特色的领导理论 第三节 群体与团队（一） 1. 群体的含义与类型 2. 团队的含义与类型 3. 群体结构 第四节 群体与团队（二） 1. 群体行为规律 2. 群体发展阶段 3. 群体凝聚力 (三) 思考与实践 1. 思考： 领导者在团队中的作用是什么 中国情境下的领导力特征是什么 组织中的非正式群体有哪些 组织中的非正式群体的影响 领导如何对下属的心理和行为产生影响 领导如何促进团队协作 (四) 教学方法与手段