近视发生的机制可分为功能性改变和器质 变： 功能性改变：过近距离读写习惯、学习2 间过长、光照条件不良等因素，可使眼晴经常处 在高度的调节紧张状态，使睫状肌收缩、悬韧带 放松，导致晶状体的屈光力过强，形成近视。此 时为调节紧张性近视，属功能性改变。 器质性改变：调节紧张性近视未能及时缓 解，可引起眼球充血、眼压增高，使眼球壁的弹 性下降，进而导致眼轴变长，属器质性改变。 一儿童少年持续较长时间近视，调节紧张性近 写轴性近视并存。近视发生的机制可分为功能性改变和器质性改 变： 功能性改变：过近距离读写习惯、学习时 间过长、光照条件不良等因素，可使眼睛经常处 在高度的调节紧张状态，使睫状肌收缩、悬韧带 放松，导致晶状体的屈光力过强，形成近视。此 时为调节紧张性近视，属功能性改变。 器质性改变：调节紧张性近视未能及时缓 解，可引起眼球充血、眼压增高，使眼球壁的弹 性下降，进而导致眼轴变长，属器质性改变。 儿童少年持续较长时间近视，调节紧张性近 视与轴性近视并存