深厚的情谊，学生也学到了在课堂上学不到的东西。除了与学校的相互配合，社区内还开展了 丰富多彩的青少年教育活动，每到寒、暑假都要举办冬令营或夏令营，一方面解除家长没有时 间管孩子的后顾之忧，另一方面通过组织孩子参观展览，慰问武警部队的叔叔，与他们开展联 欢活动，学习整理内务，请民警叔叔进行安全教育讲座等活动，使孩子拥有一个更健康和有意 义的假期。另外，每到节日期间如"六一”儿童节，都要以社区的名义组织文艺演出，杜区成了 孩子健康成长的舞台。 居委会主管教育的孟主任高度评价了教师在社区的工作，她认为教师对教育工作非常有 办法，教师下到社区使社区的青少年教育上了一个新的台阶。通过社区教育的实践，也使教师 深刻认识到了学校教育要努力摆脱小教育的束缚，走出学校，取得社会的支持和配合。只有加 强双向的交流，才能实现教育的社会化和社会教育化，为青少年的健康成长提供更广阔的空间 和时间。请根据“第八章教育视野中的公共关系”学校与社区互动的相关理论对此案例进行分 析。 要求：相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰：有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体，阑述、评论逻辑性强；字数不少于500字。 575深厚的情谊，学生也学到了在课堂上学不到的东西。除了与学校的相互配合，社区内还开展了 丰富多彩的青少年教育活动，每到寒、暑假都要举办冬令营或夏令营，一方面解除家长没有时 间管孩子的后顾之忧，另一方面通过组织孩子参观展览，慰问武警部队的叔叔，与他们开展联 欢活动，学习整理内务，请民警叔叔进行安全教育讲座等活动，使孩子拥有一个更健康和有意 义的假期。另外，每到节日期间如"六一"儿童节，都要以社区的名义组织文艺演出，杜区成了 孩子健康成长的舞台。 居委会主管教育的孟主任高度评价了教师在社区的工作，她认为教师对教育工作非常有 办法，教师下到社区使社区的青少年教青上了一个新的台阶。通过社区教青的实践，也使教师 深刻认识到了学校教育要努力摆脱小教青的束缚，走出学校，取得社会的支持和配合。只有加 强双向的交流，才能实现教育的社会化和社会教青化，为青少年的健康成长提供更广阔的空间 和时间。请根据"第八章教青视野中的公共关系"学校与社区互动的相关理论对此案例进行分 析。 要求 相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰 有自己明确的观点和认识旦分析、说明 具体 阐述、评洽逻辑性强 字数不少于 500 字。 575