理论教学学时 实验教学学时 一 小学儿童心理学概述 2 二 儿童心理发展的基本理论问题 2 三 小学儿童心理发展的生理基础 2 四 小学儿童的认知发展 6 五 小学儿童的言语发展 2 六 小学儿童的情绪、情感和意志发展 4 七 小学儿童的个性心理 2 八 小学儿童的社会性 4 九 小学儿童的道德品质发展 4 十 小学儿童的学习 2 十一 小学儿童的心理健康 2 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 考查。 2.成绩构成： 平时成绩与笔试成绩。 九、选用教材和参考书目 [1]《小学生心理学》，李晓东编，人民教育出版社，2003版； [2]《儿童发展心理学》，李丹编，华东师大出版，1997年版： [3]《发展心理学》，林崇德编，人民教育出版社，1995年版 [4]《小学儿童心理学》，黄月胜编，北京师范大学出版社，2013年版： [5]《小学儿童心理学》，陈威惠中编，中国人民大学出版社，2009： [6]《教育生理学基础》，王雁主编，北京师范大学出版社，2015.理论教学学时 实验教学学时 一 小学儿童心理学概述 2 二 儿童心理发展的基本理论问题 2 三 小学儿童心理发展的生理基础 2 四 小学儿童的认知发展 6 五 小学儿童的言语发展 2 六 小学儿童的情绪、情感和意志发展 4 七 小学儿童的个性心理 2 八 小学儿童的社会性 4 九 小学儿童的道德品质发展 4 十 小学儿童的学习 2 十一 小学儿童的心理健康 2 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式： 考查。 2.成绩构成： 平时成绩与笔试成绩。 九、 选用教材和参考书目