课堂教学设计表 章节名称五年级上册第二单元“悠悠故乡情”综合实践活动课 学科 语文 授课班级五(4)班授课时数一课时 设计者 所属学校 据标准 课程标准:1.进一步了解査找资料、运用资料的基本方法 2.解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究 告 3.的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。 本节(课)教学内容分析 本组主题“浓浓乡情”,目的是培养学生热爱家乡的感情。通过四篇课文《古诗词三首》《梅花 》《桂花雨》《小桥流水人家》的学习让学生体会到款款的思乡情,浓浓的恋乡意。本次综合实践 课一是让学生通过收集资料来体会对家乡的思恋、挚爱的感情。二是通过表演使学生领悟到思想的 式、寄托的对象是因人而异的,引发思乡的事物也是各不相同的。三是通过这次活动让学生更加 热爱自己的家乡 节(课)教学目标 和识和技能:综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习, 交好地完成任务 过程和方法:能够根据自己制定的计划进行组织排练,安排节目,制定活动流程等。 情感态度和价值观:通过这次活动让学生更加热爱自己的家乡 习者特征分析 通过前一年的学习,五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。多数孩子善于团结协作, 宗合实践课有较浓厚的兴趣。但他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面上,缺乏自己动脑动 探究问题的能力。这节课的多媒体应用都是孩子们自己完成的,从PT的制作到音频资料的查找 说明孩子们的信息技术课程掌握得比较扎实。在以后的学习中,要多留给孩子实践锻炼的空间,逐 步培养挖掘孩子们感兴趣的主题,在有效的活动中不断提高学生的创新能力 识点学习目标描述 知识点学习目 编号标层次 具体描述语句 1通过资料的收集来介绍自己的家乡以及家乡的美食来了解家乡。 2通过节目(歌曲、舞蹈、小品)等表演表达对家乡的热爱。 3 3通过学生的手工制作(蒙古袍、手抄报)等制作让孩子们进一步了解家乡文化 学重点和难点课 堂 教 学 设 计 表 章节名称 五年级上册第二单元“悠悠故乡情”综合实践活动课 学科 语文 授课班级 五（4）班 授课时数 一课时 设计者 所属学校 依据标准 课程标准：1.进一步了解查找资料、运用资料的基本方法 2.解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究 报告。 3.的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 本节（课）教学内容分析 本组主题“浓浓乡情”，目的是培养学生热爱家乡的感情。通过四篇课文《古诗词三首》《梅花 魂》《桂花雨》《小桥流水人家》的学习让学生体会到款款的思乡情，浓浓的恋乡意。本次综合实践 课一是让学生通过收集资料来体会对家乡的思恋、挚爱的感情。二是通过表演使学生领悟到思想的 方式、寄托的对象是因人而异的，引发思乡的事物也是各不相同的。三是通过这次活动让学生更加 热爱自己的家乡。 本节（课）教学目标 知识和技能：综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习， 较好地完成任务. 过程和方法：能够根据自己制定的计划进行组织排练，安排节目，制定活动流程等。 情感态度和价值观：通过这次活动让学生更加热爱自己的家乡。 学习者特征分析 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。多数孩子善于团结协作，对 综合实践课有较浓厚的兴趣。但他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面上，缺乏自己动脑动 手探究问题的能力。这节课的多媒体应用都是孩子们自己完成的，从 PPT 的制作到音频资料的查找。 说明孩子们的信息技术课程掌握得比较扎实。在以后的学习中，要多留给孩子实践锻炼的空间，逐 步培养挖掘孩子们感兴趣的主题，在有效的活动中不断提高学生的创新能力。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1 1 通过资料的收集来介绍自己的家乡以及家乡的美食来了解家乡。 2 2 通过节目（歌曲、舞蹈、小品）等表演表达对家乡的热爱。 3 3 通过学生的手工制作（蒙古袍、手抄报）等制作让孩子们进一步了解家乡文化。 教学重点和难点