高效地抓住现象背后的本质。强化当代大学生对待自然的科学态度和对待社会的人文 情怀。让学生形成一定的去伪存真的科学评判力，习惯以批判性眼光来看待前人的工 作，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神。 四、教学内容及要求 第一章导论 (一)目的与要求 宇宙起源是一个极其复杂的问题。现代天文观测证明它处于不断的运动和发展 中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。通过本章学习， 掌握宇宙的概念与天文学的研究方法，初步了解与认识我们的宇宙，掌握宇宙大爆炸 理论。 (二)教学内容 第一节我们的字由 第二节天文学的观测方法（介绍贵州的天眼，培养学生的中华民族自豪感） 第三节万物的开始：宇宙大爆炸 (三)思考与实践 人们对宇宙的认识经历了哪些阶段？贯穿我国古代与近现代对宇宙的观察和认 识，培养学生的爱国主义情操。 未知的命运：宇宙的结局是什么？ (四)教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第二章万物组成 (一)目的与要求 了解物质与元素的基本概念与构成，掌握各种自然元素与人造元素的产生过程， 初步认识我们的世界。 (二)教学内容 第一节基本粒子 第二节核聚变过程 第三节超新星爆发 (三)思考与实践 了解物质的组成对于人类社会的发展有何价值？ (四)教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第三章我们的家园 (一)目的与要求 了解地球的起源和圈层分异，生物进化和地球地质年代的对应关系，了解人类的 22 高效地抓住现象背后的本质。强化当代大学生对待自然的科学态度和对待社会的人文 情怀。让学生形成一定的去伪存真的科学评判力，习惯以批判性眼光来看待前人的工 作，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神。 四、教学内容及要求 第一章 导论 （一）目的与要求 宇宙起源是一个极其复杂的问题。现代天文观测证明它处于不断的运动和发展 中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。通过本章学习， 掌握宇宙的概念与天文学的研究方法，初步了解与认识我们的宇宙，掌握宇宙大爆炸 理论。 （二）教学内容 第一节 我们的宇宙 第二节 天文学的观测方法（介绍贵州的天眼，培养学生的中华民族自豪感） 第三节 万物的开始：宇宙大爆炸 （三）思考与实践 人们对宇宙的认识经历了哪些阶段？贯穿我国古代与近现代对宇宙的观察和认 识，培养学生的爱国主义情操。 未知的命运：宇宙的结局是什么？ （四）教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第二章 万物组成 （一）目的与要求 了解物质与元素的基本概念与构成，掌握各种自然元素与人造元素的产生过程， 初步认识我们的世界。 （二）教学内容 第一节 基本粒子 第二节 核聚变过程 第三节 超新星爆发 （三）思考与实践 了解物质的组成对于人类社会的发展有何价值？ （四）教学方法与手段 课堂讲授为主、辅之以提问学生。采用多媒体教学手段。 第三章 我们的家园 （一）目的与要求 了解地球的起源和圈层分异，生物进化和地球地质年代的对应关系，了解人类的