盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习内容 第2单元:口语交际:劝告(1课时) 课型 写朱在彬 审核人 年级 学科 语 习 1、提高阅读水平,提高语文素养。2、学会劝告 标学习重难点 重1、提高阅读水平,提高语文素养。2、学会劝告。 学习过程 1、劝告常见的技巧有哪些? 预A正面劝告,有理有节。B直话曲说,借例言理。C运用“归谬法”,迁回包抄。D运用“激 习将法”,因势利导。E巧用譬喻法,晓之以理,动之以情 板|2、李明要参加义务献血活动,可爸爸不同意。请你帮李明想个办法,怎样劝告他父亲? 块 根据语境,在横线上填空: (1)有一次,唐太宗回到后宫,满脸怒容,咬牙切齿地说:“早晚要杀了这个乡巴佬。” 皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说:“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听 完,马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。 太宗很惊奇,长孙皇后对他说: 太宗于是转怒为喜,对魏征更加尊重 板/(2)赤壁之战的前夕,诸葛亮对孙权说:“将军,如果您认为吴、越之众能与曹操相抗 衡,就应该和他断绝一切联系,下定决心抗击曹军;如果您认为无力和曹军对抗,那就不 块 如放下武器,解甲投降,向他称臣。现在将军您表面上假装服从他,向他投降,而内心又 迟疑不定,事情已经如此紧迫,但您还不做出决定,这样祸患马上就要来临了 孙权反问:“如果像你所说的那样,兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢?”诸 葛亮说:“从前有个田横,他只是齐国的一个壮士,尚且不肯对汉高祖称臣:何况刘皇叔 检《闪光的母爱》:这是一个不幸的女人,在一个风雨大作的夜晚,一辆肇事车将她从斑马 测|线上撞飞了出去,又在茫茫的夜色中逃逸。她又是幸运的,我们交警、医院、保险和社会 板|保障等部门统筹协调,刚刚开通了“交通事故绿色生命通道”这个“绿色通道”让她在 第一时间得到了最好的医疗救护,也没有医疗费用上的后顾之忧盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学 习 内 容 第 2 单元：口语交际：劝告（1 课时） 课型 编 写 人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语 文 学 习 目 标 1、提高阅读水平，提高语文素养。2、学会劝告。 学 习 重 难 点 1、提高阅读水平，提高语文素养。2、学会劝告。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 1、劝告常见的技巧有哪些？ A 正面劝告，有理有节。B 直话曲说，借例言理。C 运用“归谬法”，迂回包抄。D 运用“激 将法”，因势利导。E 巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。 2、李明要参加义务献血活动，可爸爸不同意。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？ 探 究 板 块 根据语境，在横线上填空： （1）有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。” 皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听 完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。 太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“ 。” 太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。 （2）赤壁之战的前夕，诸葛亮对孙权说：“将军，如果您认为吴、越之众能与曹操相抗 衡，就应该和他断绝一切联系，下定决心抗击曹军；如果您认为无力和曹军对抗，那就不 如放下武器，解甲投降，向他称臣。现在将军您表面上假装服从他，向他投降，而内心又 迟疑不定，事情已经如此紧迫，但您还不做出决定，这样祸患马上就要来临了！” 孙权反问：“如果像你所说的那样，兵微将寡的刘备为何不向曹操北面称臣呢？”诸 葛亮说：“从前有个田横，他只是齐国的一个壮士，尚且不肯对汉高祖称臣；何况刘皇叔 是 ？” 检 测 板 块 《闪光的母爱》：这是一个不幸的女人，在一个风雨大作的夜晚，一辆肇事车将她从斑马 线上撞飞了出去，又在茫茫的夜色中逃逸。她又是幸运的，我们交警、医院、保险和社会 保障等部门统筹协调，刚刚开通了“交通事故绿色生命通道”。这个“绿色通道”让她在 第一时间得到了最好的医疗救护，也没有医疗费用上的后顾之忧