結論の仮説左立( ·闐心)南石問題見一一大、上)U、方結論在出儿大()考元石。 例：日本)不登校/八心的)間题 観察 Q1:上)LT問题凳生寸石)尺乃。 Al: Q2:上方LT学校側方圭〈对处T寺存u尺乃)。 疑問 A2: Q3:保護者仗何屯知在①卡乃)。 A3: 仮説 結論)仮說： ①不登校/人心的)問題仗、早<凳見寸心寺。 ②不登校/八心的)問題t、单存石学校)問題℃存〈、深刻社会問題。 ③不登校/九心的)問題t、当事者竹T在<、保護者ヤ教育者上毛深<閔力石結論の仮説を立てる • 関心のある問題が見つかったら、どういう結論を出したいのか考える。 例：日本の不登校/いじめの問題 Q1：どうして問題が発生するのだろうか。 A1： Q2：どうして学校側がうまく対処できないだろうか。 A2： Q3：保護者は何も知らないのだろうか。 A3： 結論の仮説： ① 不登校/いじめの問題は、早く発見すべきだ。 ② 不登校/いじめの問題は、単なる学校の問題でなく、深刻な社会問題だ。 ③ 不登校/いじめの問題は、当事者だけでなく、保護者や教育者にも深く関わる 観察 疑問 仮説