三、教学设计与网络课程(《网 络课程的系统化设计》) ■1、背景 现有网络课程的弊端 ■教学设计理论和方法的运用,有利于整体地把握 课程中教学理念、课程网站、教学活动、资源 方法、评价等各个要素以及它们之间的相互联系, 并通过一套可操作的方法和策略来协调和完成网 络课程的设计开发。 ■可操作性ID表格等设计工具、策略模板等支持工具 (网络课程系统化设计策略、教学方案设计、 WebQuest网页模板)三、教学设计与网络课程（《网 络课程的系统化设计》） ◼ 1、背景： ◼ 现有网络课程的弊端 ◼ 教学设计理论和方法的运用，有利于整体地把握 课程中教学理念、课程网站、教学活动、资源、 方法、评价等各个要素以及它们之间的相互联系， 并通过一套可操作的方法和策略来协调和完成网 络课程的设计开发。 ◼ 可操作性ID表格等设计工具、策略模板等支持工具 （网络课程系统化设计策略、教学方案设计、 WebQuest网页模板）