试卷代号：2511 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试题答案及评分标准 (供参考) 2016年7月 一、选择题（每小题2分，共10分） 1.B 2.ABC 3.ABD 4.ABC 5.D 二、填空题（每小空1分，共10分】 6.日常生活练习，感官训练，初步知识的学习 7.主题网，课程论 8.纵向组织，横向组织 9.心理顺序 10.训练者，强化者 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 11.五指活动课程：是陈鹤琴创编的。打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、 大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活 动、艺术活动、语文活动。以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽然有区分，却是 整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程内容的特征。 12.行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以 后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。 13.总结性评价是一种结果评价，言在对课程实施以后所获得的效果进行评价，以验证课 程的成功程度和推广价值。 14.DI直接教学模式是恩格尔门和贝克为5到8岁（幼儿园到小学三年级）儿童设计的课 程方案，其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并由此增强自信心和自尊心。构成该模式 的三个主要来源是：①行为主义理论；②对课堂资源运用的逻辑分析；③对概念和任务的逻辑 分析。它的核心内容是读、写、算，主要方法为小组教学和儿童个别练习相结合。 四、简答题（每小题8分，共32分）】 15.(1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。(2分) (2)共同建构在方案活动中有重要的地位。(3分) (3)记录既是学习的过程，又是学习的结果。(3分) 1104试卷代号 :2511 国家开放大学(中央广播电视大学 )2016 年春季学期"开放专科"期末考试 幼儿园课程论试题答案及评分标准 (供参考) 一、选择题(每小题 分，共 10 分) 1. B 2. ABC 3. ABD 4. ABC 5. D 二、填空题{每小空 分，共 10 分) 6. 日常生活练习，感官训练，初步知识的学习 7. 主题网，课程论 8. 纵向组织，横向组织 9. 心理顺序 10. 训练者，强化者 三、名词解释题(每小题 分，共 20 分) 2016 1.五指活动课程:是陈鹤琴创编的。打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、 大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动:健康活动、社会活动、科学活 动、艺术活动、语文活动。以 个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽然有区分，却是 整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程内容的特征。 12. 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以 后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。 13. 总结性评价是一种结果评价，旨在对课程实施以后所获得的效果进行评价，以验证课 程的成功程度和推广价值。 14.DI 直接教学模式是恩格尔门和贝克为 岁(幼儿园到小学三年级〉儿童设计的课 程方案，其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并由此增强自信心和自尊心。构成该模式 的三个主要来源是:①行为主义理论;②对课堂资源运用的逻辑分析;③对概念和任务的逻辑 分析。它的核心内容是读、写、算，主要方法为小组教学和儿童个别练习相结合。 四、筒答题{每小题 分，共 32 分) 15. (1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。 (2 分) (2) 共同建构在方案活动中有重要的地位。 (3 分) (3) 记录既是学习的过程，又是学习的结果。 (3 分) 1104