4.了解工程测量系统的设计过程，能采用科学方法对工程问题进行实验方案设计，根据系统性能要求， 科学设计系统原理、实验过程、性能评估，以及性能优化方案，启发创新设计思维和理念，培养创新 设计能力。 三、课程教学目标与毕业要求的对应关系 指标点 毕业要求 课程教学目标 内容 W/L 2问题分折。能铭应用数学 自然科学和工程科学的基 2.3能够围绕测控复杂工程问愿的关键环 教学目标 原理，识别、表达并通过文献 与要素，通过查阅文献，寻找解决测控领姆 的复杂工程问题的方法，并形成解决问题的 0.1 1、2、3 研究分析测控领域的复杂工 有效结论。 程间题并获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够 设计针对测控领域复杂工程 问顺的解决方室，设计满足封 32能够综合运用专业理论和技术手段设计 针对测控领域复杂工程问题的解决方案，进 教学目标 定需求的测控系统 并能够 1、2、3 设计环节中体现创新意识 行工程技术可行性分析，并在设计中体现创 虑社会、健康、安全、法律 新意识。 文化及环墙等因素。 4.研究：能够基于专业理论 4.1能够运用测控技术与仪器专业理论，采 知识，采用料字万法对测控 用科学方法对测控领域复杂工程问题进行 0.25 域的复杂工程问题进行研究， 模拟仿真和实验方案设计。 教学目标 能够根据问题设计实验，并对 2、3、4 实验结果进行综合分析，通过 4.3能够根据测控领域工程任务需要，对数 信息综合得到有效结论 据信总进行分析和解释，通过信息综合得到 0.2 合理有效的结论。 四、实验教学内容与要求 实 实验项目 实验原理 实验设备及 验 计划 支撑教 必做 教学要求 材料 类 学时 学目标 选做 型 实验 应变式位移传 ①堂据电阻应变传 传感器测 教学目 任实 感器的测量电 感器测量原理、直济 验 CSY.9XX型传感 桥的搭建和性 测量申桥的结物与 必做 金属箔 证 4 能分析 采用 不同类型电桥的 器系统实验仪 型 电阻应变片实 测量特性，包括单臂 、3 4. 了解工程测量系统的设计过程，能采用科学方法对工程问题进行实验方案设计，根据系统性能要求， 科学设计系统原理、实验过程、性能评估，以及性能优化方案，启发创新设计思维和理念，培养创新 设计能力。 三、课程教学目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程教学目标 内容 H/L 2. 问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本 原理，识别、表达并通过文献 研究分析测控领域的复杂工 程问题并获得有效结论。 2.3 能够围绕测控复杂工程问题的关键环节 与要素，通过查阅文献，寻找解决测控领域 的复杂工程问题的方法，并形成解决问题的 有效结论。 0.1 教学目标 1、2、3 3. 设计/开发解决方案：能够 设计针对测控领域复杂工程 问题的解决方案，设计满足特 定需求的测控系统，并能够在 设计环节中体现创新意识，考 虑社会、健康、安全、法律、 文化及环境等因素。 3.2 能够综合运用专业理论和技术手段设计 针对测控领域复杂工程问题的解决方案，进 行工程技术可行性分析，并在设计中体现创 新意识。 L 教学目标 1、2、3 4. 研究：能够基于专业理论 知识，采用科学方法对测控领 域的复杂工程问题进行研究， 能够根据问题设计实验，并对 实验结果进行综合分析，通过 信息综合得到有效结论。 4.1 能够运用测控技术与仪器专业理论，采 用科学方法对测控领域复杂工程问题进行 模拟仿真和实验方案设计。 0.25 教学目标 2、3、4 4.3 能够根据测控领域工程任务需要，对数 据信息进行分析和解释，通过信息综合得到 合理有效的结论。 0.2 四、实验教学内容与要求 实验项目 实验原理 教学要求 实验设备及 材料 实 验 类 型 计划 学时 支撑教 学目标 必做/ 选做 实验一 传感器测 量特性实 验 1. 金属箔 式应变片 单臂、半 应变式位移传 感器的测量电 桥的搭建和性 能分析。采用 电阻应变片实 ① 掌握电阻应变传 感器测量原理、直流 测量电桥的结构与搭 建、不同类型电桥的 测量特性，包括单臂 CSY-9XX型传感 器系统实验仪 验 证 型 4 教学目 标 1 、3 必做