4、别说A就是B:表示让步。"A和B”相比较，用来说明连B都是这样 A更应该这样。 ①别说是你，就是领导来了，我也不怕。 ②别说是普通百姓，就是政府高官犯了法，也应当受到法律的制裁 ③这么难看的家具，别说5000元，就是1000元，我也不买。 （四)让学生用笔记下4个问题： 1、这件事的起因是什么 2、这件事的来龙去脉是什么？ 3、事情的结果怎么样？ 4、题目为什么叫“消费者的权益”。 (五)再听2遍录音，要求学生边听边记录问题的答案。 (六)请学生回答问题：（每题2个学生） (七)练习二根据录音内容选择正确答案： 1A 2D 3B 4C 5B 6C 7D (八)练习三根据录音内容，填出下列表示反问的句式： 1、那天我去超市买东西，哪知道人很多。 2、你偷什么你自己心里清楚，还用我们说吗？ 3、商家怎么能平白无故地怀疑顾客呢？ 4、难道你们连一句道歉的话都不会说吗？ 5、别说找经理，就是找总理，又能怎么样？ （九)让3组学生复述课文。 八、听力练习2五花八门 4 4、别说 A 就是 B：表示让步。“A 和 B”相比较，用来说明连 B 都是这样， A 更应该这样。 ①别说是你，就是领导来了，我也不怕。 ②别说是普通百姓，就是政府高官犯了法，也应当受到法律的制裁。 ③这么难看的家具，别说 5000 元，就是 1000 元，我也不买。 （四）让学生用笔记下 4 个问题： 1、这件事的起因是什么？ 2、这件事的来龙去脉是什么？ 3、事情的结果怎么样？ 4、题目为什么叫“消费者的权益”。 （五）再听 2 遍录音，要求学生边听边记录问题的答案。 （六）请学生回答问题：（每题 2 个学生） （七）练习二 根据录音内容选择正确答案： 1A 2D 3B 4C 5B 6C 7D （八）练习三 根据录音内容，填出下列表示反问的句式： 1、那天我去超市买东西，哪知道人很多。 2、你偷什么你自己心里清楚，还用我们说吗？ 3、商家怎么能平白无故地怀疑顾客呢？ 4、难道你们连一句道歉的话都不会说吗？ 5、别说找经理，就是找总理，又能怎么样？ （九）让 3 组学生复述课文。 八、听力练习 2 五花八门