心的事,也可以是烦恼的事、难受的事 ③学生酝酿交流、师生个别谈话; 根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师随机与个别 学生轻声交谈。 ④学生动笔。 ⑤相互交流,修改 第四课时日积月累趣味语文 ●词语盘点 ①学生自读。 ②同桌互查。 ③学生质疑,教师释疑。 ④记记写写 ●日积月累 ①告诉学生,这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都包含着深刻的道理。 ③逐句自读。 ③说说自己能读懂的句子,提出不理解的。 ④教师释疑。 ⑤熟读、背诵 ●趣味语文 ①联系本单元《中彩那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的传统美德。 ②自读。 ③师生共同举出生活中的事例,理解“自信、守信、诚信”等等。 选取其中的一个带有“信”的词,再根据这个词的意思,写一个事例心的事，也可以是烦恼的事、难受的事…… ③学生酝酿交流、师生个别谈话； 根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随机与个别 学生轻声交谈。 ④学生动笔。 ⑤相互交流，修改。 第四课时 日积月累 趣味语文 ●词语盘点 ①学生自读。 ②同桌互查。 ③学生质疑，教师释疑。 ④记记写写。 ●日积月累 ①告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。 ③逐句自读。 ③说说自己能读懂的句子，提出不理解的。 ④教师释疑。 ⑤熟读、背诵。 ●趣味语文 ①联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。 ②自读。 ③师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。 选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例