涧头乡小学四年级语文教案 设计者中心教研组 1、《观潮》 学习目标: 1、认识7个生字,会写13个生字 2、有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3、搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。 学习重难点: 理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。 课时安排: 课时 第一课时 导入新课 1、启发谈话,自有介绍钱塘江大潮的情况。师予以补充归纳 2、出示板书:观潮齐声齐读 二、初读课文,了解大意 1、提出读书要求:自之轻声读课文,标出认识的字,借助拼音读一读 文章我们介绍了什么内容 3、看看2-5自然段是按什么顺序写的?第一自然段与下文是什么关系?(时间顺序、潮 来前、潮来时、潮过后、总分关系) 三、学习本课生字词 1、出示生词,读准字音 分析字形 3、词语解释:天下奇观、若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、风号浪吼 四、讲读1、2段 1、自由读1、2自然段,说说你读了什么? 2、3-5分钟自由学习后,师生以提问待检测 (1)自古以来人们怎样评价“钱塘江下浪潮 (2)“奇观”是什么意思 (3)观潮最佳时间、地点是什么? (4)来到这里人们看到了什么?大家心情如何? (5)指导朗读,读出景色的美丽 五、全课总结 如此壮观的景象是以怎样的姿态展现的,下一节课继续学习。 六、布置作业 1、抄写生字 、朗读课文涧头乡小学四年级语文教案 设计者:中心教研组 - 1 - 1、《观潮》 学习目标： 1、认识 7 个生字，会写 13 个生字。 2、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3、搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。 学习重难点： 理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。 课时安排： 二课时 第一课时 一、导入新课 1、启发谈话,自有介绍钱塘江大潮的情况。师予以补充归纳 2、出示板书：观潮 齐声齐读 二、初读课文，了解大意 1、提出读书要求：自之轻声读课文，标出认识的字，借助拼音读一读 2、文章我们介绍了什么内容？ 3、看看 2—5 自然段是按什么顺序写的？第一自然段与下文是什么关系？（时间顺序、潮 来前、潮来时、潮过后、总分关系） 三、学习本课生字词 1、出示生词，读准字音 2、分析字形 3、词语解释：天下奇观 、若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、风号浪吼 四、讲读 1、2 段 1、自由读 1、2 自然段，说说你读了什么？ 2、3-5 分钟自由学习后，师生以提问待检测。 (1) 自古以来人们怎样评价“钱塘江下浪潮”？ (2) “奇观”是什么意思？ (3)观潮最佳时间、地点是什么？ (4)来到这里人们看到了什么？大家心情如何？ (5)指导朗读，读出景色的美丽。 五、全课总结 如此壮观的景象是以怎样的姿态展现的，下一节课继续学习。 六、布置作业 1、抄写生字 2、朗读课文