教学结构教学内容款师活动|学生活动教具准备时间设计说明 让新知识 课堂信息传受大自然学生看自 衔接起来 课前活动递:,提出学的美,表 然风景图投影、课 3分钟/使学生带着 习目标 达美的感 片,进入|件 目标走进新 课堂 课,有的放 矢 导入新课展示大自然闻字或 吐学生身临 创设情境|的画面 用一词表学生欣赏课件3分钟其境感受大 达观后感 自然 猜一猜 让学生找 以学生为主 欣赏、判 到与文字对 的师生互动 我心我感应的图景展小图画断表达 过程,在自 与文字欣图文解说 22分主学习后, 一综合2.学生自带赏、点评表演、点投影课件钟展示学习成 性学习 图片进行图 果:展示学 生个性,挖 文解说 掘思维潜力 3.学生作品 展示 展示例 在大量说、 课堂反仿句,以大|向,要求动笔、思 听、看的基 馈)沟通自然为话仿其中一考、交 课件10分础上让学生 与回音题,表达对向,写出[流、成句 钟动动笔,达 自然的情感对大自然表达 到综合性学 的感受 习的目的 束与(自然风光与欣赏欣赏课件5分钟次照受大自 你同行 然,加深理 结束语 作业:选 处景 课堂小结 点,抒写 作业 对大自然 2分钟丹华主题, 拓展内涵 的感受, 写在作文 本上