烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有理睬妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现 在她脑海。 ⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是髙个子和矮个子。他 们说明来意,妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在 另一个安静的房间。 ⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:二高一矮,面带笑容,沐浴在灿 烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市 好人吗!她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个 身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。 画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。 ⑩秋天,小翠由妈妈陪着出席“泉市好人”颁奖仪式。会议结束后,她们随着 人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静 静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她, 因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱 的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳!小翠含羞一笑,原来自己在 不经意间,也成为了别人眼中的风景。 (选自“江山文学网”,有删改) 13.第④段中说“两人似乎在争执什么”,请根据文本,写出他们“争执”的内容。 (4分)(4分) 15.请结合文本内容,分析小翠这一人物的形象特征。(6分) 16.文章题目是“风景”,作者在文中写了哪些风景?(4分) 17.对文中有关句子的理解与分析,不正确的一项是()(4分) A.“拇指和食指框住的镜头里,左边是……右边是…”,表明小翠在专注地构思画 作 B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”,委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后的 不满 C.“真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们”,表现了妈妈对热力工人工作的不理 解 D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”,暗示了小翠因车祸而截了肢, (二)阅读下面的文章,完成18-22题。(18分) 如何成为一个“学霸” “学霸”有很多含义,其中一种含义是指那些会学习,学习成绩优秀的学生 虽然学霸在先天方面可能有一些优势,但是,在心理学家眼中,学霸之所以为学霸烦我们!”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有理睬妈妈,皮裤的湿冷和恶臭,又浮现 在她脑海。 ⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他 们说明来意,妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在 另一个安静的房间。 ⑨再见到这两个人的时候,还是在那个窗前:一高一矮,面带笑容,沐浴在灿 烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样,兴奋不已,这不就是泉市 好人吗!她立即摊开纸笔,在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个 身影。至于远远的山峰和错落的楼房,在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。 画作完结的时候,小翠在右下方郑重地写上标题:温暖的使者。 ⑩秋天,小翠由妈妈陪着出席“泉市好人”颁奖仪式。会议结束后,她们随着 人流进入碑林参观,小翠突然发现一幅刻在碑上的版画:轮椅上的女孩在风中静 静地作画,她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目:坚强的翅膀。创作说明:她, 因车祸截肢,却坚强不屈;她,潜心作画,用美温暖福利院的孩子。她为社会洒下爱 的种子,为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者:佳佳!小翠含羞一笑,原来自己在 不经意间,也成为了别人眼中的风景。 (选自“江山文学网”,有删改) 13.第④段中说“两人似乎在争执什么”,请根据文本,写出他们“争执”的内容。 (4 分)(4 分) 15.请结合文本内容,分析小翠这一人物的形象特征。(6 分) 16.文章题目是“风景”,作者在文中写了哪些风景?(4 分) 17.对文中有关句子的理解与分析,不正确的一项是( )(4 分) A.“拇指和食指框住的镜头里,左边是……右边是…”,表明小翠在专注地构思画 作。 B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”,委婉地表现了被妈妈的责骂声惊醒后的 不满。 C.“真是的,自己供不好暖,居然麻烦我们”,表现了妈妈对热力工人工作的不理 解。 D.“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”,暗示了小翠因车祸而截了肢。 (二)阅读下面的文章,完成 18-22 题。(18 分) 如何成为一个“学霸” “学霸”有很多含义,其中一种含义是指那些会学习,学习成绩优秀的学生。 虽然学霸在先天方面可能有一些优势,但是,在心理学家眼中,学霸之所以为学霸