[教学时数]一教时 [教学过程] 启发激趣,引入本文。 同学们,“剃头匠”这个词与,对我们来说已经很陌生了,因为 我们现在叫发型师或者理发师。随着时代的变迁,日常很多词语都发 生了变化,所以这样说:一个词语代表的是一个时代。本文的作者是 在怀念一种理发方式呢,还是在怀念—个时代?让我们起走进课 文,寻找答案 二、了解作者,掌握知识 陈震(1948 ),曾用笔名周粟、莫名、吴米等, 福建福州人。当代作家,四次获作家协会创作奖,连续三届获福建省 人民政府颁发的“百花文艺奖”。 三、朗读课文,掌握字词。 1、注音 烹()调疮疥()忙不迭()揩净()臁 ()疮睡酣()蹊跷()装潢()怅然 2、释义 不厌其烦钟鸣鼎食词不达意将错就错并无二 致 如释重负 小心翼翼明访暗察 引车买浆 四、整体感知,把握文意。 用自己喜欢的方式初读课文,并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。 五、合作探究,理解对比 自读课文,根据课文内容,完成下表,认识文中对比手法的运用 剃头匠 理发师 对待顾 温和、殷勤 目中无人 麻利、周到 爱理不理 不吝惜物品 冷漠[教学时数]一教时。 [教学过程] 一、启发激趣，引入本文。 同学们，“剃头匠”这个词与，对我们来说已经很陌生了，因为 我们现在叫发型师或者理发师。随着时代的变迁，日常很多词语都发 生了变化，所以这样说：一个词语代表的是一个时代。本文的作者是 在怀念一种理发方式呢，还是在怀念一个时代？让我们一起走进课 文，寻找答案。 二、了解作者，掌握知识。 陈震（1948—— ），曾用笔名周粟、莫名、吴米等， 福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省 人民政府颁发的“百花文艺奖”。 三、朗读课文，掌握字词。 1、注音 烹（ ）调 疮疥（ ） 忙不迭（ ） 揩净（ ） 臁 （ ）疮 睡酣（ ） 蹊跷（ ） 装潢（ ） 怅然 （ ） 2、释义 不厌其烦 钟鸣鼎食 词不达意 将错就错 并无二 致 如释重负 小心翼翼 明访暗察 引车买浆 四、整体感知，把握文意。 用自己喜欢的方式初读课文，并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。 五、合作探究，理解对比 自读课文，根据课文内容，完成下表，认识文中对比手法的运用。 剃头匠 理发师 对 待 顾 温和、殷勤 麻利、周到 不吝惜物品 目中无人 爱理不理 冷漠