得 分 评卷人 二、名词解释（每小题3分，共15分】 1.感受系统 2.幼儿园音乐课程目标 3.音乐技能 4.表现性评价 5.邀请舞 得 分 评卷人 三、简答题（每小题7分，共35分） 1.简述在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。 2.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。 3.简述音层厚薄经验的获得机制。 4.简述音量表现性的特点。 5.指出“妈妈用梳子，梳着我的头发；风是树的梳子，梳着树的头发。”这句儿歌的原有形 象与意象。 得 分 评卷人 四、论述题（每小题10分，共20分） 1.论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。 2.论述学前儿童音乐教育中的教育性原理。 得分 评卷人 五、音乐材料分析题（共10分） 分析“喜洋洋”的曲式结构与再现主题内容。 2221得分|评卷人 二、名词解释(每小题 3分，共 5分) 1.感受系统 2. 音乐 3. 4. 5. 邀请舞 得分|评卷人 三、简答题(每小题 7分，共 5分) 1.简述在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。 2. 述符合幼儿趣 3. 薄经验 获得机 4. 音量表现性 5. 妈妈用梳 风是树 象与意象。 也得分评卷人 四、论述题(每小题 0分，共 0分) 1.论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。 2. 前儿童音 育性原 得分|评卷人 五、音乐材料分析题(共 0分) 分析"喜洋洋"的曲式结构与再现主题内容。 2221