耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。 4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者 从哪些方面进行了论述? 明确:(1)从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大 势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”。 (2)从现实看,叶先生“写话”主张是切中时症的。 (时症:脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文 5、根据对文章的理解,为文章划分层次。 第一部分(第1段):谈写作本文的缘由和选材。 第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分(第36段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分(第7-10段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的 另一面一一律己严。 第五部分(第11段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。 五、本文写作特点 1、在感情表达方面:善于理性控制感情,反显其真挚。 2、在人物刻画方面,用具体的典型事例进行记叙,以小见 大,凸显出人物的精神风貌 3、在文风方面:态度诚恳,叙述平实,语言朴素,所写正 是简明而有条理的口头语,同时又不失其深致 本文的文字转换之处,下笔至简,如“文字之外,日常交往 他同样是一以贯之,宽厚待人”。又如“以上说待人厚,是叶圣 陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己”。这些地方 都是文意转换的地方,而张中行先生均以一句话就完成了转折, 简洁有力,深显功力。 作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师 课堂|表的忠厚长者独具而可费的精神风貌,宽以待人,严以律己,叶 德育 小结圣陶先生做到了,我们能做到吗?通过本文的学习,希望同学们 在学习和生活中学习叶先生的品格,宽厚做人,严格要求自己耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。 4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者 从哪些方面进行了论述？ 明确：（1）从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大 势所趋，是从理论到实践都已有了答案的，所以说是“不成问题”。 （2）从现实看，叶先生“写话”主张是切中时症的。 （时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文 言”） 5、根据对文章的理解，为文章划分层次。 第一部分（第 1 段）：谈写作本文的缘由和选材。 第二部分（第 2 段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（第 3-6 段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 第四部分（第 7-10 段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的 另一面——律己严。 第五部分（第 11 段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。 五、本文写作特点 1、在感情表达方面：善于理性控制感情，反显其真挚。 2、在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见 大，凸显出人物的精神风貌。 3、在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正 是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。 本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往， 他同样是一以贯之，宽厚待人”。又如“以上说待人厚，是叶圣 陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些地方 都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转折， 简洁有力，深显功力。 课堂 小结 作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师 表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律己，叶 圣陶先生做到了，我们能做到吗？通过本文的学习，希望同学们 在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。 德育