■核心概念 学“问”式 教师将学生所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中,问题隐 含在一个案例、一段素材、或一项任务中。 学生凭借已有知识、已知经验及生活实际,在教师的指导、帮助下, 通过诸如观察思考、分析调查、相互讨论或协作、上机操作等,提 出问题(或对所提供的问题进行修正),进行探究,明确它大体涉 及哪些知识,需要解决哪些问题,找岀解决问题的方法,经过不断 提问与解答,最后通过问题的完成去实现对所学知识的总结,直至 意义建构。核心概念 学“问”式： 教师将学生所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，问题隐 含在一个案例、一段素材、或一项任务中。 学生凭借已有知识、已知经验及生活实际，在教师的指导、帮助下， 通过诸如观察思考、分析调查、相互讨论或协作、上机操作等，提 出问题（或对所提供的问题进行修正），进行探究，明确它大体涉 及哪些知识，需要解决哪些问题，找出解决问题的方法，经过不断 提问与解答，最后通过问题的完成去实现对所学知识的总结，直至 意义建构