2、“掌握学习”教学模式(布卢姆) 含义:只要是合适的 教学条件,“每个学生 的智力都可以达到很高的 水平,是可以完成学习任 务的” 特点:“目标中心, 评价中学”。 步骤:目标定向-实 施教学-形成性测试 反馈矫正-平行性测试 评价:2、“掌握学习” 教学模式（布卢姆） 含义：只要是合适的 教学条件， “每个学生 的智力都可以达到很高的 水平，是可以完成学习任 务的”， 特点：“目标中心， 评价中学”。 步骤：目标定向---实 施教学---形成性测试—-- 反馈矫正---平行性测试。 评价：