第八册语文教案 备课与上课 备课时间:201年 3、班级交流:对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。 提建议 在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条简明的建议,一一写在黑板上, 然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一份建议 书。课后抄录并张贴在教室里。 第二、三课时 、学习“我的发现 1、读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验 2、归纳过渡:习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外, 还可以把自己心里的事,或想对别人说的话写下来。 、明确本次习作要求,启发思路 1、阅读习作提示。让学生明确:写的是自己想说的心里话,要真实,不说 假话 2、思考表达的内容。先要想好,最想对谁说自己的心里话,再考虑要说的 话,可以是烦恼的事,可以是欢心的事… 3、学生酝酿交流、师生个别谈话 根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师 随即与个别学生轻声交谈。 4、学生动笔 5、相互交流,修改。 第四课时日积月累趣味作文 词语盘点 1、学生自读。 2、同桌互查。 3、学生质疑,教师释疑。 4、记记写写。 、日积月累 1、告诉学生,这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都包含着深刻的道 2、逐句自读。 3、说说自己能读懂的句子,提出不理解的。 4、教师释疑。 5、熟读、背诵 三、趣味语文 1、联系本单元《中彩那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的美德。 2、自读。 3、师生共同举出生活中的事例,理解“自信、守信、诚信”等等。 选取其中的一个带有“信”的词,再根据这个词的意思,写一个事例。 教学反思 第三单元 9.自然之道 教学目标 1、7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后第八册语文教案 备课与上课： 备课时间：2011 年 - 14 - 3、班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。 三、提建议 在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条简明的建议，一一写在黑板上， 然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议 书。课后抄录并张贴在教室里。 第二、三课时 一、学习“我的发现” 1、读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。 2、归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外， 还可以把自己心里的事，或想对别人说的话写下来。 二、明确本次习作要求，启发思路 1、阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说 假话。 2、思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的 话，可以是烦恼的事，可以是欢心的事…… 3、学生酝酿交流、师生个别谈话： 根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师 随即与个别学生轻声交谈。 4、学生动笔。 5、相互交流，修改。 第四课时 日积月累 趣味作文 一、词语盘点 1、学生自读。 2、同桌互查。 3、学生质疑，教师释疑。 4、记记写写。 二、日积月累 1、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道 理。 2、逐句自读。 3、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。 4、教师释疑。 5、熟读、背诵。 三、趣味语文 1、联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。 2、自读。 3、师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。 选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。 教学反思： 第三单元 9．自然之道 教学目标： 1、7 个生字，会写 14 个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后