9第十五章：多器官功能障碍综合征 2 合计 五、课程考核（理论） 分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核成绩占课程总成绩的40%（其中课程出 勤占5%，期中考试占20%，作业测试占5%，实践操作占10%)，终结性考试成绩占课程总成绩的60%。 六、教材及主要参考书 (一)教科书 张波，桂莉，急危重症护理学（第三版）.北京：人民卫生出版社.2012年7月 (二)参考书 [1]尤黎明，吴瑛.内科护理学（第四版）.北京：人民卫生出版社，2006年6月 [2]曹伟新，李乐之.外科护理学（第四版）.北京：人民卫生出版社，2006年6月 [3】江观玉.急诊护理学（第一版.北京：人民卫生出版社，2004年7月 七、教学内容（理论） 第一章：概述 第二章：急救医疗服务体系的组成与管理 【教学内容】 1、概述：急危重症护理学的起源、发展、范畴 2、急救医疗服务体系 3、概述：院外急救的重要性与特点、任务与原则、组织形式、院外急救服务系统设置与管理 4、院外急救护理 【教学基本要求】 1、了解急危重症护理学的起源与发展 2、了解院外急救重要性、我国院外急救的组织形式、院外急救服务系统设置与管理 3、熟悉急危重症护理学的范畴、急救医疗服务体系、院外急救特点、院外急救任务 4、掌握院外急救原则、院外急救护理 【重点与难点】 重点：院外急救的原则：院外急救护理 难点：现场评估：现场救护 第三章和第六章：急诊科管理 【教学内容】 9 第十五章：多器官功能障碍综合征 2 合 计 20 五、课程考核（理论） 分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核成绩占课程总成绩的 40％（其中课程出 勤占 5%，期中考试占 20%，作业测试占 5%，实践操作占 10%），终结性考试成绩占课程总成绩的 60％。 六、教材及主要参考书 （一）教科书 张波，桂莉.急危重症护理学（第三版）．北京：人民卫生出版社．2012 年 7 月 （二）参考书 [1] 尤黎明，吴瑛.内科护理学（第四版）．北京：人民卫生出版社，2006 年 6 月 [2] 曹伟新，李乐之.外科护理学（第四版）．北京：人民卫生出版社，2006 年 6 月 [3] 江观玉.急诊护理学（第一版）．北京：人民卫生出版社，2004 年 7 月 七、教学内容（理论） 第一章：概述 第二章：急救医疗服务体系的组成与管理 【教学内容】 1、概述：急危重症护理学的起源、发展、范畴 2、急救医疗服务体系 3、概述：院外急救的重要性与特点、任务与原则、组织形式、院外急救服务系统设置与管理 4、院外急救护理 【教学基本要求】 1、了解急危重症护理学的起源与发展 2、了解院外急救重要性、我国院外急救的组织形式、院外急救服务系统设置与管理 3、熟悉急危重症护理学的范畴、急救医疗服务体系、院外急救特点、院外急救任务 4、掌握院外急救原则、院外急救护理 【重点与难点】 重点：院外急救的原则；院外急救护理 难点：现场评估；现场救护 第三章和第六章：急诊科管理 【教学内容】