1.Master structural analysis methods 2.Familiar with the life of Levi-Strauss and his major works 3.Understand the influence of structuralism in other disciplines (二)教学内容 1、“结构主义之父”及其著作 2、针会料学的闲培与结构主义的兴起 3、结构主义人类学的分析框架 4、案例：《被处决的圣延老人》 1."The Father of Structuralism"and his works 2.The dilemma of social science and the rise of structuralism 3.The analytical framework of structuralist anthropology 4.Case study:The Executed Santa Claus (三)课后练习 阅读列维斯特劳斯的《我们都是食人族》 (四)教学方法与手段 教师讲授，并引导学生分组讨论和课堂讨论 第十章象征人类学 (一)目的与要求 1、掌握日常仪式研究方法 2、熟悉符号与象征的关系 3、了解象征人类学与结构主义的联系 1.Master the research methods of daily rituals 2.Be familiar with the relationship between symbols and symbols 3.Understand the connection between symbolic anthropology and structuralism (二)教学内容 1、象征人类学与结构主义的联系 2、符号与象征的关系 3、日常仪式研究 1010 1. Master structural analysis methods 2. Familiar with the life of Levi-Strauss and his major works 3. Understand the influence of structuralism in other disciplines （二）教学内容 1、“结构主义之父”及其著作 2、社会科学的困境与结构主义的兴起 3、结构主义人类学的分析框架 4、案例：《被处决的圣诞老人》 1. "The Father of Structuralism" and his works 2. The dilemma of social science and the rise of structuralism 3. The analytical framework of structuralist anthropology 4. Case study: The Executed Santa Claus （三）课后练习 阅读列维斯特劳斯的《我们都是食人族》 （四）教学方法与手段 教师讲授，并引导学生分组讨论和课堂讨论 第十章 象征人类学 （一）目的与要求 1、掌握日常仪式研究方法 2、熟悉符号与象征的关系 3、了解象征人类学与结构主义的联系 1. Master the research methods of daily rituals 2. Be familiar with the relationship between symbols and symbols 3. Understand the connection between symbolic anthropology and structuralism （二）教学内容 1、象征人类学与结构主义的联系 2、符号与象征的关系 3、日常仪式研究