唐白居易《暮江吟》可怜九月初三夜,露似真珠月似弓 宋辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊,清风半夜啤蝉 明月几时有?把酒向天不知上窗,是何,我乘阳去,又恐楼玉字,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间 转朱阁,低绮户,照无眠不应有恨,何事长向别圆?人有欢論合,月有阴睛圆缺,此事古难全,但人欯,干共婵 1.诗人朋月不能总圆,人不能总欢在这里来慰自己,表现他政治上虽受到打击但是也不篯消沉颓废的句子:人有悲欢离合,月有阴喃圆缺,此事 古难全 2诗人希望彼此能情谊长,在相隔衎元的地方仍能共享美月色的幸福(祝愿人们性生活幸福)的诗句:但愿人长久,干里蝉娓 3苏的《水调歌头:词中直写明的遖句是:转朱阁,低绮户,照无《记承天寺夜游》中接描写月光的句子:庭下如积水空明,水中藻 4表达了作者旷达胸襟,表现了作者悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴圓缺,此轳难全从嗝干里兮共明月演化而来的 5写明月来表达对人生美好愿,遊尽了干载离人心愿的词句是:但愿人长久,干里共婵娟 六、早量小张十八员外音朝《中复习指制》6页孟点 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 1诗中最为精彩描写早春的若隐若现,倾有似无的诗句是:荜色遥石丘却无 2.这首诗表现特点的景物有那些?答:小雨草修等,表达了作者对早春的查爱之情 3.“;却无一好在何?近却无表现了诗人独的观察体验,早春时节舂草嫩细小,星星点点,迒看一片碧绿,近看却时有晣无,这三 个字将初春小草的特点细致的表现出来 4.请你用自己的话概括这首绝句的主旨答:早春比着舂风光更好 5.请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。 答:-切美好的事物,好的时节就是在它生的阶,它正朝着极盛方向前进,给人以希望和盼头 6.写景须抓住事物的特征,诗中1、2句写出了早春怎样的特点?用性生动的语言描述作者写的早春之景 答:写出了春雨细腻滋润春莘着有若无的特点。 长安的大街,浸在濛蒙濛的细雨中,雨丝是那样轻细,那样柔和,辨样羊滋润,好像酤由一般在细雨的滋养下,那荜,远远望去,碧色胧 极清极新极淡,而待你走近了,反而觉得失却了那绝,但细嫌小的草芽刚刚钻出士面 7.3、4句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情? 答:运用对比的手法,了对春特喜翝的感情,也隐含着人们珍愷导春美好光的意 七、西月麻宋辛弃 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣 七八个星天外,两三点雨山前。旧时 t法览 诗中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为体的寺句是:稻捲香里说丰年,听取蛙一片 2.这首词表达作者怎样的感情?答 3.“稻花香里说丰年,听取哇声一片 同5者以性时铁轨生最快之与之积融 体,给人印象鲜明而深亥 、《闻》刘(2005年连云港市中考考只背名句) 且术取后奇图 便引時惝到碧霄 清空一鹤云上,便引青到碧。 2、刘禹银的《秋词》:赞美秋景胜春光的讠 自古逢秋非寂宴,我言秋日胜春朝 皎河汉女纤纤素手,札札弄机杼 脉不得语 礼教,这首诗写的是天上神话,表达的是人间悲情 十、《王晶左龙标有此奇朝李自《点) 杨花落尽孑规啼,闻道标过溪奚。我愁心明月,随风直到郎西 1.表现对远方戲友的间问,表念友人命运之情刑时不在,井郁比心明月可作证的句:我愁心与明月,随风直到西 2.本诗表达悲凉气氛的句子:杨花落尽子规啼 3正面写诗人的愁绪,表达友人的深切同的词是:'我心与明月,随风垚夜師西 4第一句选取了杨花与子规两个意象,有什么作用?(1)杨花与子规两个意象的作用是:点明时令,点明旨,嘗造凋气氛。杨花象征离别与漂 白,子规声悲哀。(2)"杨花飘饴给人漂泊之感,“子规悲啼使吏人酽离别之恨,邇过特定的景物为全谲瑄染了—种愁菩、凄京的气。 第二联用了什么表现手法,表达了诗人怎样的思想感情?第联把明月人格化,表太了诗人对朋友的思念与同情 6作者为什么要把愁心寄与明月”?因为月照中天,干可共,作者寄情于月, 朋友见月如见作者 7.人们对这首诗后两句尤为赞赏,请你说说其妙处 答:诗人将月亮人格化,无知无的明成了善解人意的知心人,意境新颖,令人回味无穷。 从反面借鉴的意思时,我们端引用6语》中的话:三人行,必有我师焉,绳善者而从之,其不善者而改之,国孔子借发挥,教育弟子勤学 好间的句子是:敏而好学,不耻下问;④在生中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:“三人行,必有我师来表示;⑤闸述正确角的 学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;⑥闸述读书求学向的态度是以学为快乐的句是:知之者 不如好之者,好之者不如乐之者;⑦孔子感叹时光易逝,以勉自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜⑧论语》中有 谈学习态的,也有谈学习方法的,请简要回答。谈学习态度的:学而不厌学而时习之敏而好学,不耻下问三人行,必有师焉学而不厌 诲人不倦知之者不如好之者,好之者不如乐之者逝者如斯夫,不舍昼夜,。谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学殆默而只之温故而知 新吾尝终日不食,终夜不寝,思,无益,不如学也回当别不了解至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正砲态度是:人不唐 白居易 《暮江吟》 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 宋 辛弃疾 《西江月》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 五、水调歌头 北宋 苏轼（侧重背名句） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ⒈诗人用月不能总圆，人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。 ⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸福）的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。 3.苏轼的《水调歌头》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。《记承天寺夜游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻 荇交横，盖竹柏影也。 4.表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。从"隔千里兮共明月"演化而来的。 5.写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。 6."此事古难全"里的"此事"是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 六、早春呈水部张十八员外 唐朝 韩愈（《中考复习指南》８６页 重点） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.诗中最为精彩描写早春的绿若隐若现，似有似无的诗句是：草色遥看近却无。 2．这首诗表现早春特点的景物有哪些？答：小雨、草色等，表达了作者对早春的喜爱之情。 3．“近却无”一词好在何处？“近却无”表现了诗人独到的观察体验，早春时节春草娇嫩细小，星星点点，远看一片碧绿，近看却时有时无，这三 个字将初春小草的特点细致的表现出来。 4．请你用自己的话概括这首绝句的主旨。答：早春比暮春风光更好 5．请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。 答：一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。 6．写景须抓住事物的特征，诗中 1、2 句写出了早春怎样的特点？用生动的语言描述作者所写的早春之景。 答：写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。 长安的大街，浸在濛濛的细雨中，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。在细雨的滋养下，那草色，远远望去，碧色朦胧， 极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面． 7．3、4 句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？ 答：运用对比的手法，写出了对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美好时光的意思。 七、西江月 南宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取哇声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 2．这首词表达作者怎样的感情？答：这首词充分反应顾作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。 3．“稻花香里说丰年，听取哇声一片。”一句好在何处？答：作者通过嗅觉和听觉捕捉了夏夜的景物特征，将畅谈丰收欢快之情与自然之景融为一 体，给人印象鲜明而深刻。 八、《秋词》刘禹锡>（2005 年连云港市中考已考 只背名句） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ⒈表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 2、刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 九、迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 天河象征封建礼教，这首诗写的是天上神话，表达的是人间悲情。 十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐朝 李白（重点） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⒈表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⒉本诗表达悲凉气氛的句子：杨花落尽子规啼 3.正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是："我寄愁心与明月，随风直到夜郎西."。 4.第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？（1）杨花与子规两个意象的作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂 泊，子规啼声悲哀。（２）“杨花”飘飞给人以漂泊之感，“子规”悲啼使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。 5.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。 6.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 因为月照中天，千里可共，作者寄情于月， 朋友见月如见作者。 ７．人们对这首诗后两句尤为赞赏，请你说说其妙处。 答：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。 ★《论语》专题：特别提示①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于 从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学 好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“三人行，必有我师焉”来表示； ⑤阐述正确的 学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者 不如好之者，好之者不如乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑧《论语》中有 谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的：学而不厌 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌， 诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知 新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不