3评价标准 (1)基础实验部分 学生不需要撰写预习报告和实验报告，只需要填写数据记录纸。当场评分，成绩登记在 数据记录纸上，数据记录纸当场上交，作为过程化考核成绩。 根据实验过程、实验结果、数据记录3方面评分。共4次实验，每次实验占总成绩的 10%,共占总成绩的40%。 每个实验均需检查实物 判定实验结果是否正确 独立完成实 实验结果或数据记录无错误或遗漏时，成绩如下： 每次实验完成时间（分钟）100120140160180 满分 10090807060 实验时间每增加1分钟，成绩减少0.5分 实验结果 或数据记录的每个错误或遗漏， 根据严重程度扣除5分或10分 (2)电子作品部分 采用教师统一命题，学生独立完成。 根据制作、报告撰写2个环节评分，占总成绩的60%。 电子作品总分100分中，制作60分，报告撰写40分 (2.1)制作（60分) 根据电路原理难度、安装工作量、调试工作量、制作工艺、完成程度4个方面评分 电路原理难度0分】 功能模块数 2 34 得分 5 678910 注：1个品体管、1片中小规模集成电路（如单运放，74系列TTL电路，4000系列 CMOS电路)计为个功能模块 大规模集成电路计算其内部功能模块个数，并结合引脚数： 引脚数 <8 <16 <20<28>28 功能模块数 <2<3<4<5 安装工作量(5分) 元件数 <10<20<30<40240 得分 12 4 件电感中1分 可调元件数 12 3☐24 得分 2 3 4 5 非必要的可调元件不计数，并倒扣12分。 涉及高 无线收发的电路， 增加 涉及反馈控制的电路（如锁相环），增加2分 d 制作工艺(10分) 中 差 元件布局：合理、紧凑 01 布线：合理 模块互联： 43 0.1 电源、信号输入输出使用插座，使用屏蔽线 连接微弱信号，尽量不用杜邦线。 3.评价标准 （1）基础实验部分 学生不需要撰写预习报告和实验报告，只需要填写数据记录纸。当场评分，成绩登记在 数据记录纸上，数据记录纸当场上交，作为过程化考核成绩。 根据实验过程、实验结果、数据记录 3 方面评分。共 4 次实验，每次实验占总成绩的 10%，共占总成绩的 40%。 每个实验均需检查实物，判定实验结果是否正确。 独立完成实验，实验结果或数据记录无错误或遗漏时，成绩如下： 每次实验完成时间（分钟） 100 120 140 160 180 满分 100 90 80 70 60 实验时间每增加 1 分钟，成绩减少 0.5 分。 实验结果或数据记录的每个错误或遗漏，根据严重程度扣除 5 分或 10 分。 （2）电子作品部分 采用教师统一命题，学生独立完成。 根据制作、报告撰写 2 个环节评分，占总成绩的 60%。 电子作品总分 100 分中，制作 60 分，报告撰写 40 分。 （2.1）制作（60 分） 根据电路原理难度、安装工作量、调试工作量、制作工艺、完成程度 4 个方面评分。 a. 电路原理难度(10 分） 功能模块数 1 2 3 4 5 >5 得分 5 6 7 8 9 10 注：1 个晶体管、1 片中小规模集成电路（如单运放， 74 系列 TTL 电路，4000 系列 CMOS 电路）计为一个功能模块。 大规模集成电路计算其内部功能模块个数，并结合引脚数： 引脚数 <8 <16 <20 <28 >28 功能模块数 1 ≤2 ≤3 ≤4 ≤5 b. 安装工作量（5 分） 元件数 <10 <20 <30 <40 ≥40 得分 1 2 3 4 5 每个自制元件（如电感、中周）增加 1 分。 c. 调试工作量（5 分） 可调元件数 无 1 2 3 ≥4 得分 1 2 3 4 5 非必要的可调元件不计数，并倒扣 1~2 分。 涉及高频、无线收发的电路，增加 2 分。 涉及反馈控制的电路（如锁相环），增加 2 分。 d. 制作工艺（10 分） 好 中 差 元件布局：合理、紧凑 3 2 0~1 布线：合理 3 2 0~1 模块互联： 电源、信号输入输出使用插座，使用屏蔽线 连接微弱信号，尽量不用杜邦线。 4~3 2 0~1