试卷代号：2079 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 现代教师学导论试题答案及评分标准 (供参考)》 2010年7月 一、选择题（每小题2分，共计20分】 1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.C 7.A 8.C 9.A 10.B 二、简答题（每小题10分，共计30分） 1.答案要点： 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业 地位而努力的过程。它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。 (4分) 要理解这个问题，应把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性， 也包括教育的专业性；第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师 自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力；第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗 旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位；第四，教师专业化是一个持续的努力 过程。(6分) 2.答案要点： (1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。(4分) (2)师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。(3分) (3)师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。(3分) 3.答案要点： (1)对学生的教育作用；(3分) (2)在教师劳动过程中的调节作用；(3分) 430试卷代号 中央广播电视大学 0 0 2010 年 度 第 二 现代教师学导论试题答案及评分标准 (供参考) 2010 年7 一、选择题(每小题 2分，共计 0分} 1. D 6. C 2. A 7. A 3. A 8. C 4. B 9. A 5. C 10. B 二、简答题{每小题 0分，共计 0分) 1.答案要点: 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业 地位而努力的过程。它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。 (4 要理解这个问题，应把握以下几点:第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性， 也包括教育的专业性;第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师 自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力;第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗 旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位;第四，教师专业化是-个持续的努力 过程。 6分) 2. (1)师生关系对教学效果有着巨大的影响。 4分) (2) 社会 创造 也有 。(3 (3) 教 师 (3 3. 案要 (1)对学生的教育作用 3分) (2) 教 师劳 节 作 用;(3