时候,没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用,从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。 7、首先必须意识到自己错过了,其次必须有追悔的情愫,才能产生灵魂升腾的力量。) 8、塞翁失马,焉知祸福 9、不好,因为“真切”有“真实而深切”之意,意思比“深切”多,程度也深。 10、不行,“既倒”指已经错过,只要立即意识到,加以弥补,还可以变过来;而“将倒” 指还未形成错过,也就谈不上弥补 11、有失才会有得,只有经历过失的痛苦,才回深刻感悟到机会是多么重要,才会用心去把 握,使短暂的生命发出耀眼的光彩。 12、“错过”还有机会相遇,还有机会把握:“过错”是基本无法挽回的错误。) 13、要认识错过并立刻行动起来,设法改正弥补,使它转化为收获。 14欲刻释闻 15、(1)意对即可,可以从三个方面立意:①家长不要溺爱孩子。②教师应对学生予以正确 引导。③学生自己应养成好习惯。(3分,意对即可。答到第①点意思且表意清楚可得3分 答到②③两点中的一点得2分。其他情况合理即可。) (2)迟到的理由。(2分,根据所拟题目是否贴切及语言艺术分2.1.0三个等级给分。 16.(2分)用比喻的手法,形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的 重要性。(意思对即可) 17.(4分)一是惊讶,堂堂北大副校长居然如此平易近人,出乎预料;二是惭 愧,自己耽搁了季老的宝贵时间,只是礼节性地道声谢,感到内疚; 三是赞叹,季老德高望重,学识渊博,人格魅力令人钦佩。(第一点 必须答,2分; 两点答出其中一点就得2分。只答对某种心 情不分析得1分,意思对即可) (2分)先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后是自然 地成为一名优秀的节目主持人。(句式1分,内容1分,意思对即可) 19.(5分)一方面与前文相照应,进一步表达了作者对季老的崇敬之情(1分); 另一方面巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的 人,赢得了更多的人的尊重(2分);从而深化了文章的主题一一人 格才是最高的学位(2分)(分点给分,意思对即可) 20.(4分C、D(答对一项给2分,答对两项得4分)时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。 7、首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。） 8、塞翁失马，焉知祸福 9、不好，因为“真切”有“真实而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。 10、不行，“既倒”指已经错过，只要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而“将倒” 指还未形成错过，也就谈不上弥补。 11、有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才回深刻感悟到机会是多么重要，才会用心去把 握，使短暂的生命发出耀眼的光彩。 12、“错过”还有机会相遇，还有机会把握；“过错”是基本无法挽回的错误。） 13、要认识错过并立刻行动起来，设法改正弥补，使它转化为收获。 14 欲 刻 释 闻 15、（1）意对即可，可以从三个方面立意：①家长不要溺爱孩子。②教师应对学生予以正确 引导。③学生自己应养成好习惯。（3 分，意对即可。答到第①点意思且表意清楚可得 3 分。 答到②③两点中的一点得 2 分。其他情况合理即可。） （2）迟到的理由。（2 分，根据所拟题目是否贴切及语言艺术分 2.1.0 三个等级给分。 16．(2 分)用比喻的手法，形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的 重要性。(意思对即可) 17．(4 分)一是惊讶，堂堂北大副校长居然如此平易近人，出乎预料；二是惭 愧，自己耽搁了季老的宝贵时间，只是礼节性地道声谢，感到内疚； 三是赞叹，季老德高望重，学识渊博，人格魅力令人钦佩。(第一点 必须答，2 分；二、三两点答出其中一点就得 2 分。只答对某种心 情不分析得 1 分，意思对即可) 18．(2 分)先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然 地成为一名优秀的节目主持人。(句式 1 分，内容 1 分，意思对即可) 19．(5 分)一方面与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情(1 分)； 另一方面巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的 人，赢得了更多的人的尊重(2 分)；从而深化了文章的主题——人 格才是最高的学位(2 分)(分点给分，意思对即可) 20．(4 分)C、D(答对一项给 2 分，答对两项得 4 分)