2013年3月30日 教学 1、了解仪器分析的发展、现状，仪器分析方法的分类与特点 目的 2、色谱分离的基本原理和基本概念 1、仪器分析的产生与发展概况：仪器分析的分类与特点：仪器分析的 发展趋势 2、熟练掌握色谱分离方法的原理 3、掌握色谱流出曲线（色谱峰）所代表的各种技术参数的准确含义： 色进洁出曲线 基线、保留值、色谱峰展宽等概念 教 从色流出曲线中，可得询 学 ()根据色谱峰的个数，可以判断样品中所含组分的最少个数： (1)根据色谱峰的保留值，可以进行定性分析： 内 (ii)根据色谱峰的面积或峰高，可以进行定量分析： 容 (ⅴ)色谱峰的保留值及其区域宽度，是评价色谱柱分离效能的依据： ( 色谱峰两峰间的距离，是评价固定相（或流动相）选择是否合适的依 1.教学重点 化学分析的联系和区别 教学重 2仪器分析的分类 据与各类特点 点、难 3仪器分析的发展 点及教 离方法的原理 学方法 作业、思 作业 考题、讨 讨论 论题阅读 材料 1.本次课教学内容完成情况： 课 ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 令 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 记 3.教学内容深、广度：①合适⊙较合适③不合适 4.其它 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第页2013年 3月 30 日 教 学 目 的 1、了解仪器分析的发展、现状，仪器分析方法的分类与特点 2、色谱分离的基本原理和基本概念 教 学 内 容 1、仪器分析的产生与发展概况；仪器分析的分类与特点；仪器分析的 发展趋势 2、熟练掌握色谱分离方法的原理 3、掌握色谱流出曲线（色谱峰）所代表的各种技术参数的准确含义： 色谱流出曲线、基线、保留值、色谱峰展宽等概念 从色谱流出曲线中，可得许多重要信息： (i) 根据色谱峰的个数，可以判断样品中所含组分的最少个数； (ii) 根据色谱峰的保留值，可以进行定性分析； (iii) 根据色谱峰的面积或峰高，可以进行定量分析； (iv) 色谱峰的保留值及其区域宽度，是评价色谱柱分离效能的依据； (v) 色谱峰两峰间的距离，是评价固定相（或流动相）选择是否合适的依 据。 教学重 点、难 点及教 学方法 1. 教学重点： 1仪器分析与化学分析的联系和区别 2仪器分析的分类依据与各类特点 3仪器分析的发展趋势 4色谱分离方法的原理 教学难点：色谱分离方法的原理 教学方法：多媒体教学 作业、思 考题、讨 论题阅读 材料 作业： 讨论： 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：合适 较合适 不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页