路 也便成了路 课内语段阅读。(60分) )(29分) 甲:时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱里,呜呜的响,从篷隙向 外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的新禁不住悲凉起来 了。(13分) 1.这段话交代了事情发生的时间是 地点是 。(2分) 解释加点的字词。(2分) 既然( 萧索 3.找出文中的一个拟声词:( )(1分) 4.用一句话概括描写的景象(不超过10个字): 5.这些景象的描写衬托出了“我”当时 的心情。(2分) 6.这段话中具体描写到了 等四个景象。(4分) 乙:“我们的沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒 起一个大竹匾 下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将绑在棒上的绳子一 那鸟雀就 在竹匾 下了。(10分) 1.在语段空格处填上合适的动词。(4分) 2.注音:(2分) 匾 )秕( 3.从叙述的内容看,本段主要写了 属 描写。(4分) 丙:他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着;手里提着一个纸包和一支 烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。(6分) 1.句中的“他”指的是 。(1分) 2.此段主要是 描写,突出抓住了 这个细节来写,通过 的手法,来突出“他”的变化。(5分) (二)(13分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色慘白,我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊,”他说,“我一一我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,一一你 们走吧。” 1.给加点词注音并解释:(2分) 祈祷( 哽住( 2.“我觉得他从来没有这么高大。”这一句采用的是 描写。(2分) 3.此段主要表现的是谁的情感:(2分) A.小弗郎士 B韩麦尔先生C作者D小弗郎士和韩麦尔先生 4.判断题(对的打“√”,错的打“×”)(2分) ①此段中几处破折号的作用是一样的路， ，也便成了路。 二．课内语段阅读。（60 分） （一）（29 分） 甲：时候既然．．是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱里，呜呜的响，从篷隙向 外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索．．的荒村，没有一些活气。我的新禁不住悲凉起来 了。（13 分） 1．这段话交代了事情发生的时间是 ，地点是 。（2 分） 2．解释加点的字词。（2 分） 既然（ ） 萧索（ ） 3．找出文中的一个拟声词：（ ）（1 分） 4．用一句话概括描写的景象（不超过 10 个字）： （2 分） 5．这些景象的描写衬托出了“我”当时 的心情。（2 分） 6．这段话中具体描写到了 、 、 、 等四个景象。（4 分） 乙：“我们的沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒 起一个大竹匾， 下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将绑在棒上的绳子一 ，那鸟雀就 在竹匾 下了。（10 分） 1． 在语段空格处填上合适的动词。（４分） 2． 注音：（2 分） 匾（ ） 秕（ ） 3． 从叙述的内容看，本段主要写了 ， 属 描写。（４分） 丙：他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支 烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（６分） １．句中的“他”指的是 。（１分） ２．此段主要是 描写，突出抓住了 这个细节来写，通过 的手法，来突出“他”的变化。（５分） （二）（13 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷．．的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽．住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你 们走吧。” 1． 给加点词注音并解释：（2 分） 祈祷．．（ ）： 哽．住（ ）： 2．“我觉得他从来没有这么高大。”这一句采用的是 描写。（2 分） 3．此段主要表现的是谁的情感：（2 分） ………………………………………… （ ） A．小弗郎士 B 韩麦尔先生 C 作者 D 小弗郎士和韩麦尔先生 4． 判断题（对的打“√”，错的打“╳”）（2 分） ①此段中几处破折号的作用是一样的。 ………………………………………… （ ）