福州大学《市场营销学》课程组 2004年3月 第三章老师的工作 如果老师负责一个以上的班级，则在进入管理画面之前系统首先会显示该老师所有负责班级 的一个列表，此时老师可以选择要进行管理的班级名称，点击班级名称后面的“进入”按钮，即 进入指导老师首页。如下图所示： 班级名称 练习数量 未完成练习数量 进入 200260 2 2 进入 njuo3 0 0 进人 3.1指导老师首页 在指导老师系统中，老师可以方便地了解到班级学生、模拟练习和学生成绩的统计信息。指 导老师首先需要为本班级学生创建练习账号，然后根据教学计划安排学生们分组进行具体的模拟 练习，并且对模拟练习的过程进行管理和监控。SimMarketing为指导老师提供了简单灵活的操 作流程，包括练习智能分组和学生成绩的自动统计汇总等。 系统将SimMarketing以列表的形式将当前正在进行的模拟练习显示出来，包括正在进行的 模拟练习名称、剧情、季度、状态、开始时间和分组数量等一系列信息，指导老师可以点击模拟 练习后面的“管理”按钮，直接进入该练习的管理页面！ 当前正在进行的短拟纸习 练习名称 季度 状春 开始时问 分组激星管理 123 CELLPHONE_I1/12小组营销计制中 2004-12-210904:01 2 管理 CELLPHONE_I4/12小组营销计划制订中 2004122016:25:39 2 管理 注意：如果当前没有正在进行的模拟练习，系统则显示 “目前没有正在进行的模拟练习 如果需要开始新的练习请至 练习管理 ”页面进行相关操作。 3.2学生管理 老师可以通过学生管理来组织本班级的学生账号，并且察看这些学生参与模拟实验的统计信 息。 3.2.1学生账号建立原则福州大学《市场营销学》课程组 2004 年 3 月 第三章 老师的工作 如果老师负责一个以上的班级，则在进入管理画面之前系统首先会显示该老师所有负责班级 的一个列表，此时老师可以选择要进行管理的班级名称，点击班级名称后面的“进入”按钮，即 进入指导老师首页。如下图所示： 3.1 指导老师首页 在指导老师系统中，老师可以方便地了解到班级学生、模拟练习和学生成绩的统计信息。指 导老师首先需要为本班级学生创建练习账号，然后根据教学计划安排学生们分组进行具体的模拟 练习，并且对模拟练习的过程进行管理和监控。SimMarketing 为指导老师提供了简单灵活的操 作流程，包括练习智能分组和学生成绩的自动统计汇总等。 系统将 SimMarketing 以列表的形式将当前正在进行的模拟练习显示出来，包括正在进行的 模拟练习名称、剧情、季度、状态、开始时间和分组数量等一系列信息，指导老师可以点击模拟 练习后面的 “管理” 按钮，直接进入该练习的管理页面。 注意：如果当前没有正在进行的模拟练习，系统则显示 “目前没有正在进行的模拟练习”。 如果需要开始新的练习请至 “练习管理” 页面进行相关操作。 3.2 学生管理 老师可以通过学生管理来组织本班级的学生账号，并且察看这些学生参与模拟实验的统计信 息。 3.2.1 学生账号建立原则