11. 当代中国社区政策法规(1949一2015)（一） 2 12. 当代中国社区政策法规1949一2015引（二） 13, 当今我国城乡社区权力结构 14. 社区突发事件应对与安全社区建设 2 15. 当前中国社区治理中的大学生村官 2 16. 社区治理环境 2 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：政治学原理、管理学原理、社会学概论 后续课程：中国农村政治分析、现代化与中国政治发展、当代中国政府与政治、地方治 理专题研学 2、课程教学重点与难点 重点：社区的概念及其内涵、社区治理的概念性质与方法、我国社区研究的起源与变迁 改革开放以来我国的社区治理、当代中国社区政策法规、社区突发事件应对与安全社区建设。 难点：社区研究方法与社区治理方法、社区的分类、西方学者的社区研究理论、社区政 策法规、社区权力结构。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1.讲授 2案例。 教学手段： 1.教室课堂讲授与学生课下按照推荐阅读书单相结合。 2.借助多媒体，运用PPT。 4、实贱教学环境（实验室、设备和软件） 需要多媒体、投影仪等 5、课程自主学习课时 不少于30课时（需读推荐数目中3-5本） 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：期末总评中，平时成绩占30%，考核内容有：学生出勒、课堂表现、作业 完成情况及平时随堂检测情况：期末考试占0%。 7、作业要求： 每章结束布置相应作业。 8、教材选用或自主编写的原则 结合本校学生的实际情况，2014年9月在北京大学出版社自主编写出版了《社区治理》 理论教学教材。 > 7 11. 当代中国社区政策法规(1949—2015)（一） 2 12. 当代中国社区政策法规(1949—2015)（二） 2 13. 当今我国城乡社区权力结构 2 14. 社区突发事件应对与安全社区建设 2 15. 当前中国社区治理中的大学生村官 2 16. 社区治理环境 2 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：政治学原理、管理学原理、社会学概论 后续课程：中国农村政治分析、现代化与中国政治发展、当代中国政府与政治、地方治 理专题研学 2、课程教学重点与难点 重点：社区的概念及其内涵、社区治理的概念性质与方法、我国社区研究的起源与变迁、 改革开放以来我国的社区治理、当代中国社区政策法规、社区突发事件应对与安全社区建设。 难点：社区研究方法与社区治理方法、社区的分类、西方学者的社区研究理论、社区政 策法规、社区权力结构。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1.讲授。 2.案例。 教学手段： 1.教室课堂讲授与学生课下按照推荐阅读书单相结合。 2.借助多媒体，运用 PPT。 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 需要多媒体、投影仪等。 5、课程自主学习课时 不少于 30 课时（需读推荐数目中 3-5 本） 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：期末总评中，平时成绩占 30％，考核内容有：学生出勤、课堂表现、作业 完成情况及平时随堂检测情况；期末考试占 70％。 7、作业要求： 每章结束布置相应作业。 8、教材选用或自主编写的原则 结合本校学生的实际情况，2014 年 9 月在北京大学出版社自主编写出版了《社区治理》 理论教学教材