美国内战 【教学目标】 知识与能力目标: 了解和掌握美国南北战争爆发的原因、战争过程中的主要事件和战争的结局;认识战前 美国南北两种经济制度的矛盾,理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意 义 二、过程与方法目标: 通过对两种经济制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习, 培养学生的分析能力;通过对林肯的评价,培养学生科学评价历史人物的能力 三、情感态度与价值观目标: 通过对美国南北战争的学习,使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革 命。它取消了黑人奴隶制,维护了国家的统一,为资本主义的进一步发展扫清了障碍;学习 林肯总统为维护国家统一顾全大局,以国家利益为重的优秀品质 教学重点】 美国政府在南北战争中采取的措施;南北战争的性质和意义 【教学难点】 美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。 【课时安排】 1课时。 教学过程】 、导入新课 出示林肯肖像图)这个其貌不扬,相貌甚至有些丑陋的平民总统140年来一直受到美 国民众的崇敬。他充满传奇色彩的总统生涯和美国历史上规模最大的一场内战息息相关,同 学们知道是什么战争吗?为什么北美好不容易独立,南北双方又打起仗来了呢?林肯作为当 时的总统他该怎么办呢?这一仗的结果如何,对美国今后的发展究竟有什么影响?还是让我 们走进一百多年前的美国去看一看吧。由此导入新课。 二、讲授新课: 1/41/4 美国内战 【教学目标】 一、知识与能力目标： 了解和掌握美国南北战争爆发的原因、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前 美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意 义。 二、过程与方法目标： 通过对两种经济制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习， 培养学生的分析能力；通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。 三、情感态度与价值观目标： 通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革 命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为资本主义的进一步发展扫清了障碍；学习 林肯总统为维护国家统一顾全大局，以国家利益为重的优秀品质。 【教学重点】 美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。 【教学难点】 美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。 【课时安排】 1 课时。 【教学过程】 一、导入新课： （出示林肯肖像图）这个其貌不扬，相貌甚至有些丑陋的平民总统 140 年来一直受到美 国民众的崇敬。他充满传奇色彩的总统生涯和美国历史上规模最大的一场内战息息相关，同 学们知道是什么战争吗？为什么北美好不容易独立，南北双方又打起仗来了呢？林肯作为当 时的总统他该怎么办呢？这一仗的结果如何，对美国今后的发展究竟有什么影响？还是让我 们走进一百多年前的美国去看一看吧。由此导入新课。 二、讲授新课：