3.标题的好处(为什么以此为题):标题的深层含义+标题的作用 【例】本文着力描写母亲的白发,请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。南 京市2008《田野上的白发》 【解析】这道题属于考査题目的作用,所以应该结合题目作用去理解。 【答案】“白发”是全文叙事线索(贯穿全文线索);白发”是母亲的形象特征(表明 写作对象:敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”,突出母亲的辛劳(关联主要情节);表达出 作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念(透露情感主旨) 十、修辞的作用 1.常考七种修辞:比喻、拟人、排比、对比、夸张、反问、设问,可口诀记忆“三比二 问一夸拟” 2.各类修辞的答题模式: 比喻:这句话运用了比喻的修辞,把…比作…,生动形象地写出了……(结合句子)的 特点(情态),表达了作者(某某人物)…的……的情感 拟人:这句话运用了拟人的修辞,把…拟人化(人格化或赋予人的情感),生动形象地 写出了……(结合句子)的……特点,表达了作者(某某人物)…的……之情 排比:使句式整齐,增强了……的语气语势,强调了(表现了)……(结合句子),突 出地表达了作者(某某人物)…的感情 对比:把…和…进行比较,突出了……(结合句子),表达了作者(某某人物)…的感 情(写出了……的……特点) 夸张:夸大(缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能……),突出了…的… 特点,表达了作者……的感情。 反问:用反问的语气表达了……,增强了……的语气,强调了……(结合句子),表达 了人物…的态度(感情、观点) 设问:开头出现,答题格式为:一问一答,突出地强调了……(结合句子),设置悬念 引发读者思考。结尾出现,答题格式为:引发……对……问题的关注(引人深思),给人以 启迪,突出了文章的主旨。 引用:引用诗句,答题格式为:增强了文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗 句更加生动形象地说明了……)。引用故事、神话传说等,答题格式为:增强了文章的趣味 性,引起读者的阅读兴趣。 对偶:使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美。 十一、文章的表现手法或写作手法(包括:象征、对比、烘托、衬托、铺 垫、欲扬先抑、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见 大、想象、夹叙夹议、情景交融、卒章显志、等) 答题技巧: 本文采用“XX”的手法,笔者通过“……(文章相关内部实质意义)”使文章写得“… (1)衬托:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出了主要人物的特点(性格/思 想/感情等) (2)先抑后扬(欲扬先抑):先贬抑再颂胤扬描写对象,上下文形成鲜明对比,突出所 写的对象,收到出人意料的效果。作用:用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜 明对比,使人物形象更加鲜明,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较 深刻的印象。7 3.标题的好处（为什么以此为题）：标题的深层含义 + 标题的作用 【例】本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。南 京市 2008 《田野上的白发 》 【解析】这道题属于考查题目的作用，所以应该结合题目作用去理解。 【答案】“白发”是全文叙事线索（贯穿全文线索）；白发”是母亲的形象特征（表明 写作对象；敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；表达出 作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念（透露情感主旨）。 十、修辞的作用 1.常考七种修辞：比喻、拟人、排比、对比、夸张、反问、设问，可口诀记忆“三比二 问一夸拟” 2.各类修辞的答题模式： 比喻：这句话运用了比喻的修辞，把…比作…，生动形象地写出了……（结合句子）的…… 特点（情态），表达了作者（某某人物）…的……的情感。 拟人：这句话运用了拟人的修辞，把…拟人化（人格化或赋予人的情感），生动形象地 写出了……（结合句子）的……特点，表达了作者（某某人物）…的……之情。 排比：使句式整齐，增强了……的语气语势，强调了（表现了）……（结合句子），突 出地表达了作者（某某人物）…的感情。 对比：把…和…进行比较，突出了……（结合句子），表达了作者（某某人物）…的感 情（写出了……的……特点）。 夸张：夸大（缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能……），突出了……的…… 特点，表达了作者……的感情。 反问：用反问的语气表达了……，增强了……的语气，强调了……（结合句子），表达 了人物…的态度（感情、观点）。 设问：开头出现，答题格式为：一问一答，突出地强调了……（结合句子），设置悬念， 引发读者思考。结尾出现，答题格式为：引发……对……问题的关注（引人深思），给人以 启迪，突出了文章的主旨。 引用：引用诗句，答题格式为：增强了文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗 句更加生动形象地说明了……）。引用故事、神话传说等，答题格式为：增强了文章的趣味 性，引起读者的阅读兴趣。 对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 十一、文章的表现手法或写作手法（包括：象征、对比、烘托、衬托、铺 垫、欲扬先抑、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见 大、想象、夹叙夹议、情景交融、卒章显志、等） 答题技巧： 本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……” （1）衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出了主要人物的特点（性格/思 想/感情等） （2）先抑后扬（欲扬先抑）：先贬抑再颂胤扬描写对象，上下文形成鲜明对比，突出所 写的对象，收到出人意料的效果。作用：用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜 明对比，使人物形象更加鲜明，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较 深刻的印象