B、元旦劈头的磨难,总算己经受完。(劈头:开头。) C、看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。(塌败:塌陷破败。) D、情郁于中,自然要发之于外。(情郁于中:感情积聚在心里。) 4、选出没有使用修辞手法的一项是( (2分) A.哎,我现在想想,那是真是太聪明了! B.多年来,风吹雨淋,人踩牛塌,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币 大的小凹凼 C.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他? 都不是。 红红的眼圈里射出疑惑的利剑。 5、下面各句中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.为了使学生学到更多的知识,张老师工作非常勤奋,常常废寝忘食。 B.只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优异的成绩。 C.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 D.他操作计算机非常熟练,已经达到了无所不为的程度。 6.下列有关文字常识的表述,有误的一项是( )(2分) A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括 标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B.《芦花荡》的作者是我国当代著名作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的 代表人物。 C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫 D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 7.下列句子中,朗读节奏停顿有误的一项是 (2分) A.造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓 B.存者/且/偷生,死者/长/已矣 天启/壬戌/秋日,虞山王/毅/叔远/甫刻 予/独爱/莲之出淤泥/而/不染 8.下列句子没有语病的一句是( )(3分) A.上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点 B.通过这次小提琴比赛,她的自信心增强了 C、我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。 D、以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。2 B、元旦劈头．．的磨难，总算已经受完。(劈头：开头。) C、看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败．．的小屋。(塌败：塌陷破败。) D、情．郁于中 ．．．，自然要发之于外。(情郁于中：感情积聚在心里。) 4、选出没有使用修辞手法的一项是( ) (2 分) A. 哎，我现在想想，那是真是太聪明了！ B．多年来，风吹雨淋，人踩牛塌，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币 大的小凹凼。 C. 因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？ 都不是。 D．红红的眼圈里射出疑惑的利剑。 5、下面各句中加点成语使用不恰当的一项是( ) (2 分) A.为了使学生学到更多的知识，张老师工作非常勤奋，常常废寝忘食 ．．．．。 B．只有坚持不懈 ．．．．地刻苦努力，才能取得优异的成绩。 C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求 ．．．．的伟大理想。 D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为 ．．．．的程度。 6．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) (2 分) A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括 标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B．《芦花荡》的作者是我国当代著名作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的 代表人物。 C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 7．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是( ) (2 分) A．造化／钟／神秀，阴阳／割／昏晓 B．存者／且／偷生，死者／长／已矣 C．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻 D．予／独爱／莲之出淤泥／而／不染 8．下列句子没有语病的一句是（ ）（3 分） A．上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。 B．通过这次小提琴比赛，她的自信心增强了。 C、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 D、以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差