1.教学目标（指标点1）具备国际化视野。 2教学目标（指标点2）掌握必要的文化基础知识。 3教学目标（指标点3)具备韩语语言交流能力。 3教学目标（指标点5)具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 (二)本课程支撑的毕业要求 1.本课程支撑的毕业要求：本中外合作专业引入合作院校韩国岭南大学先进教育理念 和优质教育资源，采用国际化教育模式，以建筑学、土木工程、造价计价等专业知识为基础， 结合《韩语(1)》《韩语(2)》《韩语(3)》《韩语（4)》《韩语(5)》《专业韩语》语言课程， 培养从事造价工作需要的高素质应用型国际化人才，努力将其建设成为具有鲜明特色的专 业。 2.本课程支撑的指标点： (1)指标点1：具备国际化视野。 (2)指标点2：掌握必要的文化基础知识。 (3)指标点3：具备韩语语言交流能力。 (4)指标点5：具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 (三)课程教学目标与半业要求对应表 《韩语(2)》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：韩语(2)》 任课教师：熊柳慧子、侯苏庭、林秀英、权赫胄 课程性质：公共必修 课程学分：7 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求： 教学目标：具备国际化视野 指标点1：具备国际化视野。 达成途径：围绕各主题进行韩语写作 评价依据：主题写作 毕业要求： 教学目标：掌握必要的文化基础知识 指标点2：掌握必要的文化 达成途径：课堂韩国文化知识单元学习 基础知识。 评价依据：主题发表 毕业要求： 教学目标：具备韩语语言交流能力 指标点3：具备韩语语言交 达成途径：韩语1-2级词汇、1-2级语法学习，通 流能力。 过外籍教师课堂进行听力与口语练习 评价依据：口语考试、期末笔试（听力、词汇语法、 阅读、写作) 毕业要求： 教学目标：具有继续学习的能力和适应职业变化的 指标点5：具有继续学习的能力 1111 1.教学目标（指标点 1）具备国际化视野。 2.教学目标（指标点 2）掌握必要的文化基础知识。 3.教学目标（指标点 3）具备韩语语言交流能力。 3.教学目标（指标点 5）具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：本中外合作专业引入合作院校韩国岭南大学先进教育理念 和优质教育资源，采用国际化教育模式，以建筑学、土木工程、造价计价等专业知识为基础， 结合《韩语（1）》《韩语（2）》《韩语（3）》《韩语（4）》《韩语（5）》《专业韩语》语言课程， 培养从事造价工作需要的高素质应用型国际化人才，努力将其建设成为具有鲜明特色的专 业。 2. 本课程支撑的指标点： （1）指标点 1：具备国际化视野。 （2）指标点 2：掌握必要的文化基础知识。 （3）指标点 3：具备韩语语言交流能力。 （4）指标点 5：具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《韩语（2）》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：韩语（2） 任课教师：熊柳慧子、侯苏庭、林秀英、权赫胄 课程性质：公共必修 课程学分：7 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求： 指标点 1：具备国际化视野。 教学目标：具备国际化视野 达成途径：围绕各主题进行韩语写作 评价依据：主题写作 毕业要求： 指标点 2：掌握必要的文化 基础知识。 教学目标：掌握必要的文化基础知识 达成途径：课堂韩国文化知识单元学习 评价依据：主题发表 毕业要求： 指标点 3：具备韩语语言交 流能力。 教学目标：具备韩语语言交流能力 达成途径：韩语 1-2 级词汇、1-2 级语法学习，通 过外籍教师课堂进行听力与口语练习 评价依据：口语考试、期末笔试（听力、词汇语法、 阅读、写作） 毕业要求： 指标点 5：具有继续学习的 教学目标：具有继续学习的能力和适应职业变化的 能力