《现代色谱分析》课程教学大纲 课程名称：现代色谱分析 课程类别：选修课 适用专业：化学 考核方式：考试 总学时、学分：32学时2学分 一、课程教学目的 现代色谱分析是研究物质分离的一门科学。本课程从色谱的基本 理论一色谱过程动力学和色谱过程热力学的基本模型和理论关系， 到色谱分析的基本保留现象与规律进行了阐述；而后系统分析介绍了 色谱的基本分离模式，从气相色谱分离模式、液相色谱分离模式，到 毛细管电泳各个分离模式等进行了系统阐释。通过本课程的学习，要 求掌握色谱的基本原理，培养学生严谨的科学态度和利用色谱法分析 和解决问题的能力。 二、课程教学要求 本课程以物质的分离和制备为基础，通过研究被分离组分与色谱 固定相和流动相的相互作用机理，预测被分离组分能否在给定的色谱 系统里面实现分离和制备。同时研究在色谱分离过程中，色谱柱的制 备与选择、检测器的制备与选择等。 执行本大纲应注意的问题： 1、注意本课程与仪器分析的相关内容的分工和衔接，以免遗 漏和不必要的重复。 2、 注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的 科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的1 《现代色谱分析》课程教学大纲 课程名称：现代色谱分析 课程类别：选修课 适用专业：化学 考核方式：考试 总学时、学分： 32 学时 2 学分 一、课程教学目的 现代色谱分析是研究物质分离的一门科学。本课程从色谱的基本 理论——色谱过程动力学和色谱过程热力学的基本模型和理论关系， 到色谱分析的基本保留现象与规律进行了阐述；而后系统分析介绍了 色谱的基本分离模式，从气相色谱分离模式、液相色谱分离模式，到 毛细管电泳各个分离模式等进行了系统阐释。通过本课程的学习，要 求掌握色谱的基本原理，培养学生严谨的科学态度和利用色谱法分析 和解决问题的能力。 二、课程教学要求 本课程以物质的分离和制备为基础，通过研究被分离组分与色谱 固定相和流动相的相互作用机理，预测被分离组分能否在给定的色谱 系统里面实现分离和制备。同时研究在色谱分离过程中，色谱柱的制 备与选择、检测器的制备与选择等。 执行本大纲应注意的问题： 1、 注意本课程与仪器分析的相关内容的分工和衔接，以免遗 漏和不必要的重复。 2、 注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的 科学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的