初中语文课导入语的设计 宁化县民族学校池生球 导入语,又叫导语、开讲语,俗称开场白,是教师在讲课之前,围绕教学目标而 精心设计的一段简练的教学语言。短则一两分钟,长也不过五六分钟。导入语的设计 是课堂教学的重要一环,是谱写优美教学乐章的前奏。好的设计导入语,能激发学生 学习的浓厚兴趣,能激起学生自主学习的劲头,为学生学习新课打下良好的基础。因 此,设计导入语要依据教学内容的特点选择切入点,内容和方式必须独辟蹊径,富有 新奇性,给学生以美的享受 但由于初中语文的教学内容多样,文章的文体不同,风格也各异,这就决定其导 入语的设计不能干篇一律,而应该根据教学内容、教学对象、教师本身的兴趣爱好、 习惯和知识储备的不同,采用不同类型的导入语。 那么,如何设计语文课的导入语,本人结合自己人教版七年级语文的教学实践 进行了以下几点尝试 趣味式导入语 孔子曾经说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。可见,兴趣是最好的老 师,是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力。教师如果紧扣教学内容以趣 事开讲,就能直接引发学生的学习兴趣,诱使学生一开始就进入“乐学″境界,使难 懂的知识变得易学,使枯燥的内容变得有趣。如《论语十则》的导入语我是这样设计 的:“火之光、电之光能照亮世间的路,思想之光能照亮人们的思想。谁是世界上最伟 大的思想家呢?联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家,例如牛顿、哥 白尼,谁知道这十位思想家中谁排在第一位?(可让学生们稍议论一会儿)他就是我 们中国的孔夫子。”这么一说,学生们学《论语十则》的兴趣就高了初中语文课导入语的设计 宁化县民族学校 池生球 导入语，又叫导语、开讲语，俗称开场白，是教师在讲课之前，围绕教学目标而 精心设计的一段简练的教学语言。短则一两分钟，长也不过五六分钟。导入语的设计 是课堂教学的重要一环，是谱写优美教学乐章的前奏。好的设计导入语，能激发学生 学习的浓厚兴趣，能激起学生自主学习的劲头，为学生学习新课打下良好的基础。因 此，设计导入语要依据教学内容的特点选择切入点，内容和方式必须独辟蹊径，富有 新奇性，给学生以美的享受。 但由于初中语文的教学内容多样，文章的文体不同，风格也各异，这就决定其导 入语的设计不能千篇一律，而应该根据教学内容、教学对象、教师本身的兴趣爱好、 习惯和知识储备的不同，采用不同类型的导入语。 那么，如何设计语文课的导入语，本人结合自己人教版七年级语文的教学实践， 进行了以下几点尝试。 一、趣味式导入语 孔子曾经说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见，兴趣是最好的老 师，是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力。教师如果紧扣教学内容以趣 事开讲，就能直接引发学生的学习兴趣，诱使学生一开始就进入“乐学”境界，使难 懂的知识变得易学，使枯燥的内容变得有趣。如《论语十则》的导入语我是这样设计 的：“火之光、电之光能照亮世间的路，思想之光能照亮人们的思想。谁是世界上最伟 大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥 白尼，谁知道这十位思想家中谁排在第一位？（可让学生们稍议论一会儿）他就是我 们中国的孔夫子。”这么一说，学生们学《论语十则》的兴趣就高了