知识 阶段 作业名称 学时 内容与题目 评图安排 成果要求 模块 划分 深入理解结构(structure)与空间、 形态(form)之间的互动关系。 1次集体公 小组作业(3 开评图 人)。 2.1 结构 结构与空间、形 3周 题目： 1)、大比例模 态的互动 1)、步行桥设计： 拟建造模型 2)、家具的设计与制作： (1:10): 3)、力学结构的设计与制作： 2)、A1电脑 图纸 关注材料“物质性”的探索与表 小组作业(3 达。 人)。 2.2 1次集体公 结构、 2周 材料、 材料 材料“物质性” 开评图 1)、1:1真实 (Materiality)的 题目： 材料装置建 建造 认知与表达 1)、与材料认知有关的装置设计： 造： 2)、与材料认知有关的电脑渲染图 2)、A1电脑 制作： 表现图 9周 学习建造、材料与所产生的空间 (Space)之间的内在互动关系： 2.3 2次集体公 学习建造、材料与建筑形态(Form) 开评图，外 小组作业 结构、材料、建 之间的内在互动关系。 请评委（评 (3-20人)。 造与空间、形态 4周 选建造方 建造 的互动 案) 1)、1:1真实 题目： 建造： 问卷提问三 交大建筑系学生作业展临时装置 2)、A1电脑 的设计与建造 图纸 赈灾临时庇护体 城市活力体 志愿者服务装置 可持续性材料与建造知识 模块 阶段 划分 作业名称 学时 内容与题目 评图安排 成果要求 结构、 材料、 建造 9 周 结构 2.1 结构与空间、形 态的互动 3 周 深入理解结构（structure）与空间、 形态（form）之间的互动关系。 题目： 1）、步行桥设计； 2）、家具的设计与制作； 3）、力学结构的设计与制作； 1 次集体公 开评图 小组作业（3 人）。 1）、大比例模 拟 建造 模型 （1:10）； 2）、A1 电脑 图纸 材料 2.2 材料“物质性” （Materiality）的 认知与表达 2 周 关注材料“物质性”的探索与表 达。 题目： 1）、与材料认知有关的装置设计； 2）、与材料认知有关的电脑渲染图 制作； 1 次集体公 开评图 小组作业（3 人）。 1）、1:1 真实 材 料装 置建 造； 2）、A1 电脑 表现图 建造 2.3 结构、材料、建 造与空间、形态 的互动 问卷提问三 4 周 学习建造、材料与所产生的空间 （Space）之间的内在互动关系； 学习建造、材料与建筑形态（Form） 之间的内在互动关系。 题目： 交大建筑系学生作业展临时装置 的设计与建造 赈灾临时庇护体 城市活力体 志愿者服务装置 可持续性材料与建造 2 次集体公 开评图，外 请评委（评 选 建 造 方 案） 小 组 作 业 （3-20 人）。 1）、1:1 真实 建造； 2）、A1 电脑 图纸