案例分析： 《高校思政课的门槛，拦住了什么？》 在设置门槛之前，不妨先把门给修好， 让其可以自由开阖。当然，修门的也须是 个能工巧匠。倘来个外行，不小心连门板 也给卸了，岂不是连遮风挡雨的东西也没 了，又何谈提高质量和水平呢？ 案例分析： 《高校思政课的门槛，拦住了什么？》 在设置门槛之前，不妨先把门给修好， 让其可以自由开阖。当然，修门的也须是 个能工巧匠。倘来个外行，不小心连门板 也给卸了，岂不是连遮风挡雨的东西也没 了，又何谈提高质量和水平呢？