能力，激发学习兴趣，提高模型制作等方面的动手能力，具备团队合作的精神。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 3 3。堂挥专业涉及的热学、力学、由学、机械领域、建筑领域等 工程技术的基本理论知识，并能够计算、 分析工程问恩，获得有 效结论： 5.能够综合运用专业知识提出工程应用的技术方案，进行工程 设计、解决专业一般工程问题： 3课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 土建工程制图 丁字明黄水生 参考 (第三版) 张竞 高等教育出版社 2018.3 教材 上建工程制图习题集 丁字明黄水生 张竞 高等教有出版社 2018.3 (第三版) 画法几何及土木工程 参考 制图 朱万有 高等教有出版社 2001 书目 画法几何及土木工阴 制图（第3版） 何铭新李怀健 武汉理工大学出版社 2009.08 (2)课程网站 工程制图重庆大学_中国大学MOOC(幕课) https://www.icourse163.org/course/COU-1002835007 画法几何及土木工程制图（上）大连理工大学中国大学MOOC(慕课 https//www icourse163 org/course/DLUT-1002246013 4考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成锁构成 评价方式 评价依 课后作业（权重1/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度：每次作业单独评分。 平时成绩(30%， 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 出勤及课表现 (权重23) 发言的踊跃程度及正确率，并结合出勤情况 分。 主要题型为作图题，包括轴测图、组合体、截切 期末考试(70%) 闭卷考试 相贯等知识点。2 能力，激发学习兴趣，提高模型制作等方面的动手能力，具备团队合作的精神。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 3．掌握专业涉及的热学、力学、电学、机械领域、建筑领域等 工程技术的基本理论知识，并能够计算、分析工程问题，获得有 效结论； √ √ √ 5．能够综合运用专业知识提出工程应用的技术方案，进行工程 设计、解决专业一般工程问题； √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 土建工程制图 （第三版） 丁宇明 黄水生 张竞 高等教育出版社 2018.3 土建工程制图习题集 （第三版） 丁宇明 黄水生 张竞 高等教育出版社 2018.3 参考 书目 画法几何及土木工程 制图 朱万育 高等教育出版社 2001 画法几何及土木工程 制图 (第 3 版) 何铭新 李怀健 武汉理工大学出版社 2009.08 （2）课程网站 工程制图_重庆大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/CQU-1002835007 画法几何及土木工程制图（上）_大连理工大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/DLUT-1002246013 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课后作业（权重1/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度；每次作业单独评分。 出勤及课堂表现 （权重 2/3） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率，并结合出勤情况评 分。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型为作图题，包括轴测图、组合体、截切、 相贯等知识点