●教育民主新概念的内涵:让所有公民平等享 受高质量的基础教育。在这里,平等与高质量 是内在统-、须臾不可分离的。 新中国教育民主化的进程:1。1949-1966 较好地处理了平等与高质量的关系;2。1967 1976,顾及了平等但极端忽视了质量;3。 1977-1986,顾及了高质量,但忽视了平等 即所谓追求效率、兼顾平等;4。1987-2000 开始走上平等与高质量兼得的轨道。• 教育民主新概念的内涵：让所有公民平等享 受高质量的基础教育。在这里，平等与高质量 是内在统一、须臾不可分离的。 • 新中国教育民主化的进程：1。1949－1966， 较好地处理了平等与高质量的关系；2。1967 －1976，顾及了平等但极端忽视了质量；3。 1977－1986，顾及了高质量，但忽视了平等， 即所谓追求效率、兼顾平等；4。1987－2000， 开始走上平等与高质量兼得的轨道