古典型”教学设计(3) 绍兴柯桥中学余继光 1.内容和内容解析 本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时 是在学习随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教 学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率 论中占有相当重要的地位。 学好古典概型可以为其它概率的学习奠定基础，同时有利于理解概率的概 念，有利于计算一些简单事件的概率，有利于解释生活中的一些现象与问题。 根据本节课的特点，采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，通过提 出问题、思考问题、解决问题等教学过程，观察对比、概括归纳古典概型的概 念及其概率公式，再通过具体问题的提出和解决，来激发学生的学习兴趣，调 动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来。 2.目标和目标解析 (1)了解基本事件的意义 古典概型”教学设计（3） 绍兴柯桥中学 余继光 1．内容和内容解析 本节课是高中数学 3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时， 是在学习随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教 学的 。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率 论中占有相当重要的地位。 学好古典概型可以为其它概率的学习奠定基础，同时有利于理解概率的概 念，有利于计算一些简单事件的概率，有利于解释生活中的一些现象与问题。 根据本节课的特点，采用引导发现和归纳概括相结合的教学方法，通过提 出问题、思考问题、解决问题等教学过程，观察对比、概括归纳古典概型的概 念及其概率公式，再通过具体问题的提出和解决，来激发学生的学习兴趣，调 动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来。 2．目标和目标解析 （1）了解基本事件的意义